高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)教案例文(編輯修改稿)
2024-12-05 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計表示直線二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計的某側(cè)所有點組成的平面區(qū)域,因不包含邊界故直線畫成虛線。二元一次不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計表示的平面區(qū)域因包含邊界故直線畫成實線.) 師:點O(0,0)是不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計一個解嗎?據(jù)此你能說出不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計對應(yīng)的平面區(qū)域相對與直線二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計的位置嗎? 生,作圖分析，討論并回答(師,對學(xué)生的回答進行分析) 師:結(jié)合上面問題請同學(xué)們歸納出作不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計對應(yīng)的平面區(qū)域的過程. 生,討論并回答(師,對于學(xué)生的答案給以分析,并肯定其中正確的結(jié)論) 師:你們能說出作二元一次不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計對應(yīng)的平面區(qū)域的過程嗎? 生,討論并回答(教師總結(jié)并用多媒體展示:直線定界,特殊點定域) 師:若點P(3,1),點Q(2,4)在直線二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計的異側(cè),你能用數(shù)學(xué)語言表示嗎? 生,討論,思考(教師巡視，并觀察學(xué)生的解答過程，最后引導(dǎo)學(xué)生得出：一個是不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計的解,一個是不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計的解) 師:你能在這個條件下求出二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計的范圍嗎? ，最后得到不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計并求解. 師:若把上面問題改為點在同側(cè)呢?請同學(xué)們課后完成. (二)實例展示: 例畫出不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計表示的平面區(qū)域. 例用平面區(qū)域表示不等式組二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計的解集. (三)練習(xí): 學(xué)生練習(xí)P86第13題. (四)課后延伸: 師:我們在今天主要解決了在給出不等式(組)(組)嗎?例如你能寫出A(2,4),B(2,0),C(1,2)三點構(gòu)成的三角形內(nèi)部區(qū)域?qū)?yīng)的不等式組嗎? 你能寫出不等式形如二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計這種不等式表示的平面區(qū)域? (五)小結(jié)與作業(yè): 二元一次不等式二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計表示直線二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計某側(cè)所有點組成的平面區(qū)域,畫出不等式(組)表示的平面區(qū)域的基本流程:直線定界,特殊點定域(一般找原點) 作業(yè)：第93頁A組習(xí)題2， 補充作業(yè):若線段PQ的兩個端點坐標(biāo)為P(3,1),Q(2,4),且直線二元一次不等式(組)與簡單的線性規(guī)劃問題的模塊單元教學(xué)設(shè)計與線段PQ 最新高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)教案例文3 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 數(shù)列求和的綜合應(yīng)用 教學(xué)重難點 數(shù)列求和的綜合應(yīng)用 教學(xué)過程 典例分析 {an}的前n項和Sn=n27n8, (1)求{an}的通項公式 (2)求{|an|}的前n項和Tn {an}的公差為,S100=145，則a1+a3+a5+…+a99= (x22x+m)(x22x+n)=0的四個根組成一個首項為的等差數(shù)列，則|mn|= {an}是等差數(shù)列，且a1=2,a1+a2+a3=12 (1)求{an}的通項公式 (2)令bn=anxn,求數(shù)列{bn}前n項和公式 ，后三個數(shù)成等差數(shù)列，首末兩項之和為21，中間兩項之和為18，求此四個數(shù) {an}中，a1=20，前n項和為Sn，且S10=S15，求當(dāng)n為何值時，Sn有值，并求出它的值 .已知數(shù)列{an}，an∈N_，Sn=(an+2)2 (1)求證{an}是等差數(shù)列 (2)若bn=an30,求數(shù)列{bn}前n項的最小值 (x)=x22(n+1)x+n2+5n7(n∈N_) (1)設(shè)f(x)的圖象的頂點的橫坐標(biāo)構(gòu)成數(shù)列{an}，求證數(shù)列{an}是等差數(shù)列 (2設(shè)f(x)的圖象的頂點到x軸的距離構(gòu)成數(shù)列{dn}，求數(shù)列{dn}的前n項和sn. ，采用分期付款的辦法，每期付款數(shù)相同，購買后1個月第1次付款，再過1個月第2次付款，如此下去，共付款5次后還清，%，每月利息按復(fù)利計算(上月利息要計入下月本金)，那么每期應(yīng)付款多少?(精確到1元) (t)與時間t的 函數(shù)關(guān)系式是f(t)= 銷售量g(t)與時間t的函數(shù)關(guān)系是 g(t)=t/3+109/3(0≤t≤100) 求這
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