長春版小學(xué)一年級(jí)下冊語文古井教案范文(編輯修改稿)
2024-12-05 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段有沒有用一個(gè)“多”字呢？（沒有）請你們將這一段中表示取水人多的有關(guān)詞句找出來?！ ?．結(jié)合學(xué)生的回答解釋下列詞語?！ 办湮ⅰ毙稳萸宄筷柟獠粡?qiáng)?！敖j(luò)繹不絕”在這里指取水的人連續(xù)不斷?！ 〈河暧惺裁刺攸c(diǎn)？ 齊讀第二自然段?！ ∪?、講讀第三段 指名讀3至5自然段。 老兩口用水有什么困難？鄉(xiāng)親們是怎么幫助他們的？ 當(dāng)老兩口表示歉意時(shí)，鄉(xiāng)親們是怎么回答的？ 講解”那F口古井給人們出了多少力氣？可它從來沒跟人們要過報(bào)酬”一句的含義?！ 、冽R讀鄉(xiāng)親們的話，想想“那口古井給人們出了多少力氣廣中的“多少”是指多還是少？（指多〕應(yīng)該用疑問還是肯定的語氣未讀？（肯定〕 ?、诰唧w說說古井有哪些貢獻(xiàn)？ ?、邸翱伞弊衷诰渲斜硎臼裁?，起什么作閉？（表示轉(zhuǎn)折，進(jìn)一步贊美古升無所求、無私貢獻(xiàn)的精神） ?、苷f說這句話的含義?！ ∮懈星榈乩首x第三段?！ ∷?、講讀第四段 齊讀第六自然段?！ ∵@段講了幾個(gè)意思？ 理解“它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人”一句的含義?！ 、僭谶@句話中作者強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)意思？后一個(gè)意思?！ 、凇疤找薄笔鞘裁匆馑?？（比喻給人的思想、性格等以有益的影響J從課文哪兒可以看出古井陶冶了鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了應(yīng)該怎樣做人？（第三段） ③這句話的含義是什么？ ?。ㄗ髡哔澝懒斯啪粌H提供了清涼可口的泉水供人們飲用，而且以自己高尚的品格影響著人們，使人們從中受到良發(fā)，懂得做人要像古并那樣，無私地貢獻(xiàn)自己的全部力量，） 五、總結(jié)全文 1．這篇課文寫了什么，歌頌了什么？ ?。ㄕn文敘述了古井給作者留下的深刻印象，贊揚(yáng)了古井對(duì)人們無所求、無私貢獻(xiàn)自己的全部力量的高尚品俗，同時(shí)贊美了故鄉(xiāng)人民無私奉獻(xiàn)。樂于助人的精神，） 讀了《古井》，你有什么感受？懂得了什么道理？ 六、識(shí)記生字，書寫生字詞 七、課下練筆 圍繞某一物品（如：路燈、煤炭、火柴、粉筆等〕寫一個(gè)片段，要求寫出物品的特點(diǎn)，贊揚(yáng)它的一種精神。篇三 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，使學(xué)生受到無私奉獻(xiàn)的教育。 在給課文分段，歸納課文段意的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容?！ W(xué)習(xí)本課生字新詞，會(huì)用“哺育”“絡(luò)繹不絕”造句。有感情地朗讀課文，背誦課文。了解課文借物喻人，寓理于物的寫作方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)，一邊讀，一邊想的讀書方法?！ ±斫馕闹械闹攸c(diǎn)語句。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 按“預(yù)習(xí)”要求初讀課文，了解課文大意。通過查工具書，聯(lián)系上下文理解本課新出現(xiàn)的字、詞?！ ∫贿呑x，一邊想，按自然段讀懂意思，并劃分結(jié)構(gòu)段?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文理解生字新詞。 理解自然段內(nèi)容，用歸并法劃分結(jié)構(gòu)
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