【文章內(nèi)容簡介】 7課時分配的，課本的學習可以這樣進行：①閱讀兩篇文章及處理語言點共需三課時。　?、诼犃?+檢查訓練)一課時?！　、蹖懽饕徽n時?！　、芫毩?機動)一課時?！　、輪卧獧z測一課時?！　「咭唤虒W工作計劃篇3目標任務：　　主要是通過籃球理論學習和籃球信息的采集交流，對籃球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，掌握籃球運動的學習的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的籃球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進一步提高籃球水平有著決定性的作用，籃球運動是一項集體項目的運動，團隊合作是籃球運動的靈魂，因此在學習籃球的過程中可增強團隊合作精神，　　教學內(nèi)容：　　籃球基礎知識的學習和交流，每人必須上交一份籃球方面的書面作業(yè)?！　W習籃球籃的技術(shù)要領(lǐng)的傳球運球和投籃的基本功，掌握雙手胸前傳球，三步上籃，原地定點投　　二人基礎戰(zhàn)術(shù)配合，學習傳切配合，突分配合，掩護配合和策應配合?！　〖夹g(shù)單元（強化體前，背后，胯下，轉(zhuǎn)身運球，一對一持球突破）考核半場運球投籃，半場三對三戰(zhàn)術(shù)單元（正，反，假掩護），考核三人半場教學比賽戰(zhàn)術(shù)?！　』@球比賽的策劃，組織編排?！　』@球一級水平教學目標　　（1）引導學生參與籃球的興趣?！　。?）共同參與籃球知識的尋找和發(fā)現(xiàn)?！　。?）學習籃球的基本技術(shù)，掌握學習方法，練好基本功?！　』@球一級水平教學內(nèi)容　　?？臁　〗虒W內(nèi)容　　教學單元　　A　　籃球基礎知識學習與交流　　1網(wǎng)絡查尋資料收集和整理　　　　B　　籃球傳球，運球和投籃基本功　　1腳步移動，跑和跳，球性　　2籃球基本技術(shù)（雙手胸前傳球，運球上籃，原地定點投籃）　　C　　籃球2人基礎戰(zhàn)術(shù)配合　　1傳切配合，突分配合，掩護配合，策應配合?！　?二對二教學比賽　　D　　課外活動交流和比賽　　1積極參加全校年度聯(lián)賽的各項活動。　　2參加籃球社團，結(jié)交籃球球友，提高自已的籃球水平。　　籃球一級水平考試方法和評分標準　　分值　　考試內(nèi)容　　得分和扣分方法　　20分　　每節(jié)課考勤　　曠課一次扣2分　　30分　　老師和同學一起評測　　曠課一次扣1分，課堂演講　　10分　　籃球基礎知識作業(yè)　　不按時交作業(yè)扣5分，優(yōu)秀加5分?！　?0分　　罰球線罰籃5次，每人三次機會　　每中一球得5分，全中加5分?！　?0分　　四套2人基礎戰(zhàn)術(shù)演練　　每套戰(zhàn)術(shù)5分，自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分?！　「咭唤虒W工作計劃篇4一、指導思想：　　本學期高一英語組根據(jù)學校工作要點，以教務處、教科室的工作計劃為指導，全面配合學校的中心工作，力求將繼續(xù)運用快樂教學的模式完成本學期人教新課標高一英語(必修2)的教學工作，努力增強課堂教學趣味性及有效性，引導學生快樂學習，從面全面提升教育教學質(zhì)量。同時發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神。發(fā)揮群體優(yōu)勢，促使教師(尤其新教師)個人業(yè)務素質(zhì)的提高，讓年輕教師脫而出穎。　　二、本學期目標：　　?！　　！　。岣邔W習英語的積極性?！　∪?、主要工作及措施　　深化課堂教學改革，深挖快樂教學的理念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習快樂教學方法。同時向有快樂教學經(jīng)驗的老師學習，力爭將快樂教學方法運用到課堂教學中?！　浜脤W生。根據(jù)高一新生和我校學生的特點去按排授課內(nèi)容并組織課堂教學，做好學生從初中到高中的心理及知識上的過度，從而打好心理和知識上的基礎，提高教學質(zhì)量?！　÷鋵嵔虒W常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，力爭高標準完成各項教學任務?！　?1)認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作?！　?2)加強集體備課，抓好備課關(guān)?！　湔n時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。各備課組要堅持每周二次集體備課,精心設計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量?！　?3)重視教學情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略?！　⊥ㄟ^教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思?！　「咭唤虒W工作計劃篇5一、這學期的指導思想：　　以學校工作計劃為指導思想，以培養(yǎng)學生自主學習和自我管理能力為主線，全面貫徹新課改精神，針對我校高一新生英語基礎差、底子薄的現(xiàn)狀，秉承“夯實基礎、狠抓雙基、改進學習方法、激發(fā)興趣、提高能力”的指導思想。在這學期的英語教學中，我們應該堅持應用以下概念：　　，關(guān)注每個學生的情緒，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言應用能力，提高人文素質(zhì)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；　　，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下，構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，激活思維，展示個性，發(fā)展心智，開闊眼界；　　，讓學生變得優(yōu)秀　　用戶，而不僅僅是學習者。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具，而不是累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中感受到輕松和成功的快樂，而不是無盡的煩惱和恐懼?！　《W生情況分析：　　我在一年級教五年級和八年級。因為是高一新生，學生和老師都很奇怪。所以我想營造一個輕松愉快的教學氛圍，讓學生盡快融入新的班級。作為老師，我想在前兩周掌握學生的姓名、愛好和英語習慣。這樣，我不僅會獲得學生的信任，而且會在了解學生學習英語特點的基礎上很好地進行教學。　　三、教學目標：　　；　　，讓學生理解并適應高中的英語學習；　　、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的基礎上，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力；　　，讓他們通過觀察、體驗和探索，充分發(fā)揮學習潛力，形成有效的學習策略，提高自主學習能力。　　四、班級課表：　　高一要學第一、二模塊，共12