部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五課對(duì)韻歌教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-04 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確的，就以字卡為中心板書(shū)成詞語(yǔ)；如學(xué)生用同音字組詞的，則把這個(gè)詞語(yǔ)板書(shū)在副板書(shū)位置，以示區(qū)別和糾正?！ 。?）如果學(xué)生組的詞語(yǔ)是日常常用詞語(yǔ)，可相機(jī)讓學(xué)生口頭用詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。（注意說(shuō)話(huà)數(shù)量的把控，不要喧賓奪主。） ?。?）將學(xué)生組的詞語(yǔ)帶讀一、兩遍。 ?。?）小結(jié)：通過(guò)剛才的組詞，我們進(jìn)一步了解了這7個(gè)字寶寶的意思。同學(xué)們真用心，能在生活中知道那么多的詞語(yǔ)。其實(shí)生活就是一個(gè)大課堂，我們可以通過(guò)生活認(rèn)識(shí)很多字，知道很多詞語(yǔ)的?！ ∪⒘私庹n文意思，背誦課文?！ 。ㄒ唬┝私庹n文意思。（采用邊讀邊說(shuō)、邊說(shuō)邊讀的策略進(jìn)行。） ?！ 。?）（PPT示第一句）出示任務(wù)：有節(jié)奏朗讀句子，想一想，這個(gè)對(duì)子中的“云、雨、雪、風(fēng)”是屬于哪類(lèi)現(xiàn)象的事物的？ 個(gè)體朗讀思考?！ 。?）反饋指導(dǎo)?！ ☆A(yù)設(shè)：“云、雨、雪、風(fēng)”屬于自然現(xiàn)象的事物?！ ！ 。?）（PPT示第二句）出示任務(wù)：有節(jié)奏朗讀句子，想一想，這個(gè)對(duì)子中的“花、樹(shù)”和“鳥(niǎo)、蟲(chóng)”分別屬于哪各種類(lèi)的事物的？ 個(gè)體朗讀思考?！ 。?）反饋指導(dǎo)。 預(yù)設(shè)：“花、樹(shù)”屬于植物類(lèi)，“鳥(niǎo)、蟲(chóng)”屬于動(dòng)物類(lèi)?！ ??！ 。?）（PPT示第三句和改造過(guò)的插圖）出示任務(wù)：有節(jié)奏朗讀句子，觀察圖畫(huà)，想一想，這個(gè)對(duì)子中的“山清、水秀、柳綠、桃紅”分別指的是圖畫(huà)中的哪個(gè)部分？ 個(gè)體朗讀思考?！ 。?）反饋指導(dǎo)?！ ≈该謩e在PPT圖畫(huà)上指出對(duì)應(yīng)位置，指對(duì)了，顯示對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)?！ 。哼@首對(duì)韻歌從自然現(xiàn)象“云、雨、雪、風(fēng)”對(duì)起，然后是對(duì)動(dòng)植物的“花、樹(shù)、鳥(niǎo)、蟲(chóng)”，最后是美景“山清水秀、柳綠桃紅”的對(duì)子，為我們勾勒了一幅大自然美麗的畫(huà)卷。讓我們美美地把課文朗讀一遍吧?！ ??！ 。ǘ┍痴b課文?！ 。和瑢W(xué)們，現(xiàn)在你能把課文背誦下來(lái)嗎？自己邊擊掌邊試試。 個(gè)體擊掌試背，同桌互背互糾。 ?！ ≈该痴b檢查；齊背誦。 四、會(huì)認(rèn)讀的字認(rèn)讀評(píng)價(jià) （一）同桌打亂字卡順序相互檢查糾正?！ 。ǘ┯螒蛘J(rèn)字。（方法見(jiàn)上。） 五、寫(xiě)字指導(dǎo)?！ 。ㄒ唬?fù)習(xí)?！ ??！ ?dǎo)語(yǔ)：上一課，我們了解了能幫助我們把字寫(xiě)好，寫(xiě)漂亮的好幫手——田字格。（PPT示田字格）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)田字格表示各個(gè)方位的名稱(chēng)？ 指名說(shuō)，邊說(shuō)邊用PPT示田字格各方位名稱(chēng)?！ ?.（PPT示寫(xiě)字姿勢(shì)圖）說(shuō)說(shuō)并練習(xí)執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)?！ 皬纳系较隆薄跋葯M后豎”“先撇后捺”的筆順要求?！ 皺M、豎、橫折、撇、彎鉤、捺、點(diǎn)”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并用食指在書(shū)桌上按要領(lǐng)書(shū)寫(xiě)。 ?。ǘ┱J(rèn)識(shí)筆畫(huà)“提”“撇折”，指導(dǎo)寫(xiě)“蟲(chóng)”“云”?！ 疤帷薄捌舱邸奔皶?shū)寫(xiě)“提”“撇折”?！ 。?）（PPT示教科書(shū)“蟲(chóng)”“云”田字格學(xué)寫(xiě)部分）導(dǎo)語(yǔ)：“蟲(chóng)”和“云”這兩個(gè)字共有兩個(gè)新筆畫(huà)我們要學(xué)習(xí)，它們分別是“提”和“撇折”。“提”和“撇折”怎么寫(xiě)才能寫(xiě)好呢？看老師寫(xiě)?！ 。?）范寫(xiě)“提”，邊寫(xiě)邊解說(shuō)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)——輕按成點(diǎn)，往右斜上方行筆，筆尖順勢(shì)離開(kāi)紙面?！ 。?）學(xué)生在桌面用食指按要領(lǐng)嘗試寫(xiě)“提”?！ 。?）范寫(xiě)“撇折”，邊寫(xiě)邊解說(shuō)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)——輕按成點(diǎn)，行筆成撇，再輕按成點(diǎn)寫(xiě)折，最后輕按從橫中收筆，形狀變“提”?！ 。?）學(xué)生在桌面用食指按要領(lǐng)嘗試寫(xiě)“撇折”?！ ?. 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“蟲(chóng)”“云”?！ 。?）出示任務(wù)：觀察這兩個(gè)字，數(shù)數(shù)它們的筆畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它們的筆順?！ €(gè)體數(shù)和說(shuō)?！ 。?）反饋指導(dǎo)?！ ☆A(yù)設(shè)： 蟲(chóng)：筆畫(huà)數(shù)：6；筆順（從上到下）：豎、橫折、橫
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