【總結】·1··2·比和比例專項訓練一、填空題1、在一個比例里，兩個外項的積是最小的質數，一個內項是，另一個內項是（）。2、甲數×43＝乙數×60%，甲：乙＝（：）。3、：32化成最簡整數比是（）。4、一幅地圖的線段比例尺是
2025-11-02 08:07
【總結】精品資源比和比例專項練習一、填空。1、把數值比例尺1：5000改成線段比例尺是（）。2、因為＝，所以（）×（）＝（）×（）。3、分數值一定，分數的（）和（）成正比例。4、（）一定，平行四邊形的底和面積成（
2025-03-25 05:02
【總結】(一)三維目標一、知識與技能1．能靈活列反比例函數表達式解決一些實際問題．2．能綜合利用幾何、方程、反比例函數的知識解決一些實際問題．二、過程與方法1．經歷分析實際問題中變量之間的關系，建立反比例函數模型，進而解決問題．2．體會數學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應用意識，提高運用代數方法解決問題的能力．三、情感態(tài)度與價值觀
2024-11-19 22:15
【總結】實際問題與反比例函數海南華僑初級中學王應壽::y=kX(k≠0的常數)(1)k＞0時,雙曲線位于一、三象限,在每一象限內,y隨x的增大而減小;(2)k＜0時,雙曲線位于二、四象限,在每一象限內,y隨x的增大而增大;溫故而知新課前練習下列各問
2025-07-18 22:07
【總結】九年級數學下冊三維目標一、知識與技能1．能靈活列反比例函數表達式解決一些實際問題．2．能綜合利用幾何、方程、反比例函數的知識解決一些實際問題．二、過程與方法1．經歷分析實際問題中變量之間的關系，建立反比例函數模型，進而解決問題．2．體會數學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應用意識，提高運用代數方法解決問題的能力．三、情感態(tài)度與價值
2024-12-08 21:54
【總結】臨海中學初二數學組市煤氣公司要在地下修建一個容積為104m3的圓柱形煤氣儲存室.(1)儲存室的底面積S(單位:m2)與其深度d(單位:m)有怎樣的函數關系?(2)公司決定把儲存室的底面積S定為500m2,施工隊施工時應該向下掘進多深?(3)當施工隊按(2)中的計劃掘進到地下15m時,碰上了堅硬的巖石.為了節(jié)約建設
2025-10-28 19:00
【總結】力臂的作圖練習1．如下圖所示，在圖中分別畫出力F1和F2對支點0的力臂L1和L2。BAOFG：F2F1O3．已知力臂做力的示意圖。（1）如下左圖，
2025-03-24 12:49
【總結】問卷調查活動的指導策略作者：沈旎????文章來源：轉載????點擊數：561????更新時間：2005-10-24問卷調查是把要調查的項目編制成問題，以問卷或表格的方式，發(fā)給被調查者，請他們如實填寫，然后再回收、整理，通過分析歸納得出調查結論。問卷調查最大優(yōu)點
2025-03-25 12:04
【總結】第十七章反比例函數實際問題與反比例函數(1)你吃過拉面嗎？你知道在做拉面的過程中滲透著數學知識嗎？（1）體積為20cm3的面團做成拉面，面條的總長度y與面條粗細（橫截面積）s有怎樣的函數關系？（2）某家面館的師傅手藝精湛，他拉的面條粗1mm2，面條總長是多少？探究一
2025-05-13 16:24
【總結】例，途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地，為了安全、迅速通過濕地，他們沿著前進路線鋪墊了若干木板，構筑成一條臨時通道，從而順利完成了任務，（1）你能理解這樣做的道理嗎？（2）若人和木板對濕地地面的壓力合計600牛，那么如何用含S（木板面積）的代數式表示P（壓強）？（3）當木板面積S為，壓強P多大？（4）當壓強是6000Pa
2025-10-28 14:24
【總結】 實際教學中運用情景教學的心得體會 在課堂教學中應用情境教學法，能夠為學生營造出輕松愉快的教學環(huán)境，提升學生的課堂學習積極性。應用情境教學模式能夠提升課堂教學質量和教學效率，把抽象化的地理知識...
2024-12-04 04:09
【總結】3月踏青的季節(jié)，我校組織八（8）班學生去大洪山春游，從學校出發(fā)到山腳全程約為120千米，（1）汽車的速度v與時間t有怎樣的函數關系？（2）原計劃8點出發(fā)，11點到，但為了提前一個小時到達能參觀南巖一個活動，平均車速應多快？試一試挑戰(zhàn)記憶反比例函數圖象有哪些性質?反比例
2025-08-05 05:31
【總結】:(1)利用反比例函數解決實際問題及有關反比例函數的綜合題.(2)建立反比例函數模型及綜合運用有關知識解決與反比例函數有關的綜合問題.經歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數模型,進而解決問題的過程.、態(tài)度與價值觀體會數學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)
【總結】第一篇：《按比例分配實際問題》教學設計[精選] 《“按比例分配”實際問題》教學設計 教學內容: 青島版五年級上冊第七單元信息窗2——按比例分配實際問題教學目標: 1、使學生理解按比例分配的意義...
2025-10-14 00:42
【總結】第一篇：《實際問題與反比例函數》說課稿 一、數學本質與教學目標定位 《實際問題與反比例函數（第三課時）》是新人教版八年級下冊第十七章第二節(jié)的課題，是在前面學習了反比例函數、反比例函數的圖象和性質的...
2024-11-15 12:10
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