最新小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教師工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 念、操作的掌握?！ ?shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用?！ ∪?、班級(jí)情況分析 六(1)班 該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重?！ ×?2)班 該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差，主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。 四、教法設(shè)想和措施 設(shè)想 以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及FrontPage等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。 措施 A、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。 B、注重輔差、培優(yōu)、提中 C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三?！ 、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。 E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！ 、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣?！ 、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?！ ⌒W(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教師工作計(jì)劃書 本冊(cè)教材供六年級(jí)下學(xué)期使用，共五個(gè)單元，第一單元是制作GIF動(dòng)畫，是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單使用動(dòng)畫制作軟件ulead gif animator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。 第三單元是感測(cè)技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見(jiàn)感測(cè)器及感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程，并知道通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是控
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