新人教版數(shù)學六年級下冊第五單元數(shù)學廣角教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （二）教學例2 1．出示題目：把5本書放進2個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？把7本書放進2個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？把9本書放進2個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？ （留給學生思考的空間，師巡視了解各種情況） 2．學生匯報，教師給予表揚后并總結(jié)：總結(jié)1：把5本書放進2個抽屜里，如果每個抽屜里先放2本，還剩1本，這本書不管放到哪個抽屜里，總有一個抽屜里至少有3本書?！ 】偨Y(jié)2：“總有一個抽屜里的至少有2本”只要用“商+1”就可以得到。拓展應用如果把5本書放進3個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？用“商+2”可以嗎？（學生討論） 引導學生思考：到底是“商+1”還是“商+余數(shù)”呢？誰的結(jié)論對呢？（學生小組里進行研究、討論。） 總結(jié)：用書的本數(shù)除以抽屜數(shù)，再用所得的商加1，就會發(fā)現(xiàn)“總有一個抽屜里至少有商加1本書”了?？? 結(jié)有關(guān)抽屜原理，你還有哪些疑問呢？作業(yè)布置做一做 板書設計抽屜原理（一）例有4枝鉛筆，3個盒子，把4枝鉛筆放進3個盒子里，怎么放？有幾種不同的
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1