找次品教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品”?！ 、芙裉爝@節(jié)課我們就一起研究像這樣用天平稱來找次品的方法。(板書課題：找次品) 二、初步認(rèn)識“找次品”的基本解決方法。(體會找次品要求中的“保證、至少”和“全面的考慮問題”的數(shù)學(xué)思想方法) 師：3個太少了，是吧，你看，不用老師教，你們都知道了。我們來點(diǎn)挑戰(zhàn)性的。想挑戰(zhàn)嗎?請聽題：如果你是一個工廠產(chǎn)品檢測員，現(xiàn)在有243個零件，里面有1個是次品，用天平稱，至少稱幾次一定能夠保證找到次品? 師：哪位同學(xué)大膽來猜測一下? 生1，生2，生3 師：沒關(guān)系，既然是猜測，就允許出錯，只要你認(rèn)為有道理，就大膽地說出來。 師：你能驗(yàn)證到第幾次呢?有辦法嗎?數(shù)量太多驗(yàn)證不出來那怎么辦呢? 生：可以從小點(diǎn)開始研究?！ 煟耗銈冇X得可以從多少開始研究?生。??師說：那我們就從5開始好嗎? 請看大屏幕?！ ≌n件出示問題：這里有 5 瓶鈣片，其中 1 瓶少了 3 片，是次品，你能設(shè)法把它找出來?！ ∩?dú)立審題 師：這道題什么意思? (課件出示要求)要求：同桌合作用手模擬天平，用5個學(xué)具(圓片)當(dāng)鈣片?！ ∷伎?(1)把待測物品(5 瓶鈣片)分成幾份?每份是多少? (2)假如天平平衡，次品在哪里? (3)假如天平不平衡，次品在哪里? (4)至少稱幾次能保證找出次品來? 學(xué)生獨(dú)立活動?！ W(xué)生匯報(bào)、演示?！ 、第1個學(xué)生匯報(bào)，是分成5(2，2，1)，天平每邊各放兩個，如果天平不平衡，那么次品就在上揚(yáng)的那兩個中，再把那兩個分別放在天平的兩邊，哪邊上揚(yáng)，那么那個就是次品，至少要稱2次。如果天平平衡，那么天平外那個就是次品，只要稱一次。當(dāng)學(xué)生在說的時候教師相應(yīng)的板書。師：你們聽懂了嗎?誰再來說說他是怎么稱的。(課件演示。) 師：稱一次能保證找到次品嗎?對嗎，運(yùn)氣好可能一次能找到次品，如果運(yùn)氣不好，那就要兩次才能保證找到次品。 還有不同的稱法嗎? B、第2個學(xué)生匯報(bào)分法：分5份(1，1，1，1，1)每份1個。天平每邊各放1個，如果天平不平衡，那個上揚(yáng)的那個就是次品。 師：找到次品了嗎?能保證找到嗎? 生1：用這種方法稱球，稱1次只是可能找出次品，而不是一定能找出次品，如果天平不平衡，那次品就在剩下的3個中，需要再稱一次，也就是至少要稱2次才能保證找到次品。(教師板書。)誰也來說說這種稱法。(課件演示。) 師：雖然方法不同，卻得到一個相同的結(jié)論。那就是5個物體中找到1個次品，用天平稱，至少稱( 2 )次保證能找出次品來?！ 煟汉昧?。3個，5個的問題解決了，在一些物品中找到1個次品，大家已經(jīng)有了初步的手段和方法了。 現(xiàn)在我們把數(shù)量再增加些，看看能否找到一種最簡便的方法?！ ∪?、 尋找找次品的最優(yōu)方法，體現(xiàn)縮小范圍的思想方法?！ 〕鍪绢}目 ：有9個網(wǎng)球，其中一個網(wǎng)球是次品，它比其它的網(wǎng)球重一些，用天平稱，至少稱幾次就保證能找出次品來? 師：這題是什么意思?請學(xué)生說說題意?！ ∩河芯艂€網(wǎng)球，其中一個重一些，是次品，用天平稱，稱幾次能保證找到次品 師：大家可以選擇學(xué)具擺，也可以在紙上像老師這樣用圖表示，先想把9
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