幼兒語文老師的優(yōu)秀教學(xué)方法(編輯修改稿)
2024-12-04 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班語言教案《感恩》 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社會(huì)和諧的基本道德價(jià)值取向。幼兒是未來社會(huì)的主人，開展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起。《感恩》是一篇看圖講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說、會(huì)說、敢說、有機(jī)會(huì)說。同時(shí)以讀兒歌，聽音樂，歌表演等形式開展活動(dòng)使幼兒懂得感恩，明白如何用感恩的心去回報(bào)于己有恩的人及幫忙需要幫忙的人，體驗(yàn)“感恩”的快樂?！ 《酶兄x關(guān)心和幫忙過自己的人?！ ◇w驗(yàn)“感恩”的快樂?！ 《酶兄x關(guān)心和幫忙過自己的人?！ 〗Y(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫忙”?！ 《嗝襟w課件 一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題?！ ≌堄變罕硌菔种赣螒颉睹x》 小手拿出來(做手指游戲——毛毛蟲)，小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一向呆在洞里嗎這群毛毛蟲真可愛，都明白同伴之間互相幫忙。那么，在平時(shí)的生活中，有誰幫忙過你、關(guān)心過你呢 初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫忙過自己的人，他們都為自己做了哪些事情?！ 《?、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景?！ D一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫忙自己的?！ 〕鍪镜谝粡垐D片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰小朋友都上中班了，從生下來到此刻，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的，幫忙你的?(引導(dǎo)幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么做什么? 圖二：老師是怎樣關(guān)心幫忙小朋友的?你最想對老師說什么? 出示第二張圖片。小朋友從上小班到此刻，很多時(shí)間都和老師在一齊。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫忙你的?(聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說)你想對老師說什么 圖三：圖片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎樣幫忙自己的你最想對他們說什么? 小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說一說)三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫忙”的意思?！ ∫龑?dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說說關(guān)心和幫忙過自己的人，用“感謝”、“幫忙”各說一句話，感知和體會(huì)“感恩”?！ ∷?、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。 感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫忙過我的人。 五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一齊表演。 說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一齊來欣賞歌曲《感恩的心》(老師帶動(dòng)幼兒一齊做動(dòng)作)?！ ×?、活動(dòng)延伸?！ ∮變鹤杂蛇x取，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫忙過自己的人表示感謝?！ ∮變赫Z文老師的
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