幼兒園數(shù)學認識梯形教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三角形、梯形） （2）師：小兔子說了，今天咱們只鋪梯形的磚，你們愿意來幫助他嗎？ ?。?）師：請你將凳子底下的小盒子拿出來，你的盒子里也有各種各樣的圖形，可是今天小兔子交給咱們的任務(wù)是什么？——鋪梯形?，F(xiàn)在開始行動吧！ 三、結(jié)束部分 檢查任務(wù) （1）師：請三位小朋友上來檢查一下咱們的任務(wù)完成的正不正確，有沒有鋪錯的或是漏掉的?！ 。?）老師指著每一個梯形和幼兒一起說一遍梯形?！ ∪ソ加巍 煟盒÷芬呀?jīng)鋪好了，你們想不想上去走一走呢？ 師：咱們走的時候每一腳都要踩到梯形上面，踩著梯形去郊游?！墩J識梯形》教案 活動目標 在說說、折折中認識梯形，觀察感知梯形的特征?！ ∧芙o形狀、顏色、大小不同的梯形分類，并能數(shù)出每一類有幾個?！ l(fā)幼兒學習按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的認識?！ 』顒訙蕚洹 〗叹撸翰煌螤畹奶菪稳舾桑蝗切?、長方形、正方形紙各一張?！ W具：幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干?！ 』顒舆^程 一、通過講講、折折認識梯形，觀察感知梯形的特征?！ 《?、幼兒通過猜測圖形的變化，感知梯形的特征?！ ∪?、師出示長方形，引導幼兒仔細觀察后，說出梯形特點?！ 煟骸斑@是什么圖形？猜猜我會把它變成什么？” 通過折一個角的形式，教師結(jié)合手勢，幫助幼兒明確長方形變梯形的方法。 梯形的特征：由四條邊組成，還有斜邊把這兩條平行的邊連起來。 四、嘗試在長方形的紙的基礎(chǔ)上折出梯形，進一步感知梯形是有兩條平行的邊和斜邊組成?！ 〗淮?，明確折法?！ 煟骸霸谖覀兊淖郎?，老師也為小朋友們準備了長方形的白紙，請你也用折一折的方法，把他變成梯形。 五、幼兒操作，動手折梯形。教師提示幼兒把折好的梯形及時放入籃中?！ ×⒐膭钣變航涣鹘榻B折梯形的方法和過程。 師：“你是怎樣折梯形的？有沒有遇到什么困難？” 在觀察、比較多種圖形的過程中，進一步感知梯形的形狀特征。師：老師這里有許多圖形，請你把梯形找出來，說出理由？ 七、幼兒操作，能給形狀、顏色、大小不同的梯形分類。 幼兒通過抓抓、分分，感知圖形可以按形狀、顏色、大小分類?！ 煟赫埬銖幕@中抓一把圖形，數(shù)一數(shù)一共抓了多少圖形。 八、自定圖形特征分類。 師：這些圖形形狀、顏色、大小都不同，請你幫它們分一分。 九、游戲”跳格子”。根
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