小學(xué)科學(xué)課探究式學(xué)習(xí)心得體會(編輯修改稿)
2024-12-04 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 全班學(xué)生停下來；還有的教師以自己的說代替學(xué)生的操作，這些做法與活動課要求相悖，只有讓學(xué)生在活動中動手動腦，發(fā)揮他們的聰明才智，盡力去操作。按照他們的審美觀點，自己設(shè)計、展示了學(xué)生的個性和創(chuàng)造性，達(dá)到了活動的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的操作能力。 三、給學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)會 許多人認(rèn)為，創(chuàng)造是科學(xué)家、發(fā)明家的事，其實我們每個人都具有創(chuàng)造性，都可能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。在活動課中，教師要啟發(fā)學(xué)生拓展思路，樹立創(chuàng)新的勇氣和信心。鼓勵他們標(biāo)新立異，獨辟蹊徑，讓學(xué)生感覺到自己創(chuàng)
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