小學(xué)生英語教案范文五篇(編輯修改稿)
2024-12-04 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生領(lǐng)讀： 幫助學(xué)生初步理解：What a treat! Wash your hands! It’s time to eat的含義?！ 〗處焼l(fā)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上用動作表示出來 學(xué)生能說多少句不限，但要將chant中的重點詞匯用動作表演出來。 讓學(xué)生通過聽和做，理解錄音內(nèi)容 教師示范： 讓學(xué)生明白游戲的規(guī)則和玩法，提醒學(xué)生注意觀察教師貼片的幾種方法 ?。骸 ≌n后記： 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)英語第一冊第四單元Part A 中的 Let`s learn .（單詞：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ，句子：I have a …… ?！ 〗虒W(xué)重點、難點：聽說、認(rèn)讀三會單詞?！ 〗叹撸河嘘P(guān)六種小動物的頭飾、玩具，相關(guān)單詞卡片。 多媒體制作要點：創(chuàng)設(shè)情境引入新課、出示六種小動物的動態(tài)圖片、小隊比賽成績表、根據(jù)書上練習(xí)制作小動物相應(yīng)的動作（突破句子這個難點，幫助學(xué)生理解，同時調(diào)動課堂學(xué)習(xí)氣氛） 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計： 一、組織教學(xué)： 師：看誰坐得最精神?。▽W(xué)生整頓坐資） 師：（手指多媒體）同學(xué)們，這節(jié)課我們要乘坐Wele 列車到動物王國里游玩一番，你們愿意嗎？（生：愿意！） OK!Are you ready ？(生：Yes.) Now ,class begin ！ 師生問好：Good morning ,class. (S:Good morning , Miss Lin .) OK,sit down ,please . 二、導(dǎo)入新課： 師：（多媒體展示）同學(xué)們看，動物王國的小動物可真淘氣，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，還有的露出了一只小手。那么你們能猜出它們是誰嗎？（學(xué)生紛紛舉手發(fā)言）——猜，是小學(xué)生的一大嗜好。一石激起千層浪，學(xué)生的熱情被點燃?！ 煟耗亲屛覀儊砜磦€究竟吧?。ǘ嗝襟w展示各種小動物的動態(tài)圖片）——生動有趣的動畫效果，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 師：第一個出場的是誰……（在多媒體展示的過程中，學(xué)生說出各種小動物，老師借此板貼單詞卡片）——結(jié)合個別學(xué)生課外參加補習(xí)班的情況，而這一課的單詞又比較常見，很多同學(xué)能直接說出這些小動物用英語怎么說。因此，借此導(dǎo)課。 三、教學(xué)單詞： 了解學(xué)生知識水平 ?、佟煟簞偛爬蠋熉牭接行┩瑢W(xué)知道這些小動物用英語怎么說，老師可真佩服你。那么，你能站起來再說一遍嗎？——及時鼓勵！能說幾個就說幾個！——讓每個學(xué)生知道自己很棒，感受成功的喜悅！ ?。ㄉf單詞。師：你真棒！老師要獎勵你一個小粘貼，希望你繼續(xù)努力。同學(xué)們給他鼓掌。） ?、?、師：有沒有7個單詞全會讀的同學(xué)？（生舉手）請你們站起來給同學(xué)們大聲讀一遍好嗎？——教讀一遍單詞，在給好學(xué)生表現(xiàn)機會的同時，老師了解學(xué)生的知識水平?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí) ①、提出學(xué)習(xí)要求：我們同學(xué)可真棒！那么，如果讓你把自己知道的知識教給你小組的同學(xué)，一會兒我們小組之間比一比，你們愿意嗎？（生：愿意！）請你拿出單詞卡片，我們比一比哪位同學(xué)最樂于助人，哪個小組學(xué)到的`單詞最多。開始！ ②、同學(xué)們互教互學(xué)，老師巡視指導(dǎo)，督促性格內(nèi)向或者知識基礎(chǔ)較差的學(xué)生?！趯W(xué)生知識兩極分化嚴(yán)重的問題，在掌握學(xué)生現(xiàn)有知識水平的基礎(chǔ)上（根據(jù)情況可將基礎(chǔ)好的學(xué)生分散到各個小組當(dāng)中），通過以好帶差，在好學(xué)生“吃好”的同時，讓差生“吃的飽”！保證全體學(xué)生的參與，促進全體學(xué)習(xí)的積極性和主動性！ ③、匯報學(xué)習(xí)結(jié)果： 師：看哪一組胸有成竹，準(zhǔn)備好了？（巡視） ?。ǚ纸M考單詞，并預(yù)于獎勵。根據(jù)時間，最后剩下的小組可采用集體考的方式，保證所有同學(xué)參與到學(xué)習(xí)中來。） 師：（鼓勵）同學(xué)們可真棒，我們一起為自己鼓鼓掌！ ?、?、根據(jù)學(xué)生匯報，有針對性地教讀單詞?！Y(jié)合實際情況，注意讀的方式：領(lǐng)讀、指名讀、男女生讀、開火車讀、高低音讀等等?！ 〗虒W(xué)Let`s do 。 在教讀單詞的過程中，師領(lǐng)讀，并模仿相應(yīng)的動作?！ ∫弧⒔滩膬?nèi)容分析 本課時中通過字母辨認(rèn)，圖片排序等活動，復(fù)習(xí)鞏固本單元的核心詞匯ruler, eraser, book,
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