小學六年級語文山雨原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-04 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，淺談感受： 讓學生自由讀課文，畫出認為美的句子，多讀幾遍。匯報朗讀，談談自己的感受。 熟讀課文，感受山雨之美： 四人小組合作讀課文，交流感受。小組匯報朗讀，談感受?！ 』仡櫿n文主要內(nèi)容，作者從哪幾方面描寫了山雨?談對聲音、顏色的描寫的感受，根據(jù)學生的感受選一個最佳詞語板書?！ ≈该錁纷x課文，想象畫面。匯報仿佛看見了什么?！ ∥?、品讀，體會作者情感 展開讀書競賽，體會作者情感： 男女同學分段比賽讀課文，讀出自己的感受，體會作者對大自然的熱愛之情。 自由朗讀自己喜歡的部分。 六、回顧，小結(jié) 七、自主設(shè)計作業(yè) 學生根據(jù)本課朗讀的獨特感受，自主設(shè)計作業(yè)。 在這節(jié)課的設(shè)計、教學過程中，我注重學生個性化朗讀的培養(yǎng)，讓學生在充分朗讀課文的基礎(chǔ)上，想象如詩如畫的山林雨景，欣賞優(yōu)美抒情的語言，感受其中蘊含的情感，多種形式的朗讀，使學生朗讀和感悟的水平有所提高。為培養(yǎng)學生個性化朗讀、感悟，培養(yǎng)學生獨特的語感，在朗讀技巧上
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