小學(xué)手工教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會(huì)感覺累?！ ∥?、教學(xué)特點(diǎn)： 學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)?！ ?dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)?！ ∠胂罅?chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生?！ ≈鲃?dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號(hào)。讓兒童在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更 有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓兒童感知到原來我真得很棒! 專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長(zhǎng)要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制能力。 開展各種手工制作活動(dòng)競(jìng)賽，使學(xué)生體驗(yàn)成功。舉行手工制作等各種才藝競(jìng)賽活動(dòng)，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收?！ ⌒W(xué)手工教學(xué)計(jì)劃3 一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo) 喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品
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