小學剪紙教學計劃(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-04 01:37 本頁面
【文章內容簡介】 、情感：進一步培養(yǎng)學生的動手能力；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學中滲透剪紙的相關知識。 剪紙是手工制作中的一種，本學期主要訓練學生制作彩色剪紙的能力。我根據不同學年設定了不同內容與要求。為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學生每做完一份作品時，我會將其裝裱好后讓學生帶回家。讓家長看看學生的作品，更進一步了解我校校本課程?！ ∪?、設計剪紙課程活動目標： 剪紙教學是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術與美術教育的整合為切入點，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內容，構建適合學生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導開展小學剪紙教學。它以學生學習興趣和內在需要為基礎，強調剪紙教學過程中學生 自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征?！ ∷?、探索靈活多樣，富有實效的剪紙教學方法 民間傳授剪紙技藝讓初學者剪熏樣（類似復?。瑥娬{由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學不太適宜。小學剪紙活動課程教學力求改變單一的剪紙學科知識體系，構建活動課程的思路方法，讓學生在活動中學習，體現(xiàn)活動教育的價值取向是情感→能力→知識。 總之，剪紙課程開
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