小學教學計劃匯編3篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）?！ ≈攸c是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)?！ ∪?、教學目標 了解加減兩步計算式題的運算順序，能比較熟練地進行計算?！ ×私獬朔ǖ暮x，知道乘法算式中的各部分名稱，掌握2～6的乘法口訣。 了解除法的含義，知道除法算式中的各部分名稱，初步了解乘除法的關(guān)系，能運用乘法口訣熟練地計算表 內(nèi)除法?！ ≌莆粘顺ê唵螒妙}的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，并能正確地列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，書寫答案?！ ≌J識長度單位米和質(zhì)量單位千克，初步建立1米、1千克的觀念?！ ≈庇^認識圓柱和球?！ 〗Y(jié)合教學內(nèi)容，進行良好的學習習慣和心理品質(zhì)的培養(yǎng)?！ ∷摹⒔虒W措施 要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的 內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔?！ ∫鹬貙W生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習?！ ∫⒁馀囵B(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程?！ ∫⒅嘏囵B(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識?！ ∫⒁膺m當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解?！ ∫⒁饨虒W的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過 程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。 要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實?！ ∫獫B透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。 五、教學進度 ?。裕┬W教學計劃 篇3 ： 這一學期我繼續(xù)擔任三年級的數(shù)學教學工作，三年級學生已經(jīng)有兩年的數(shù)學學習經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件?！ 。骸 ”緝越滩陌ㄏ旅嬉恍﹥?nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，
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