小學(xué)五年級語文上冊總復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 王說：“和氏璧有點兒小毛病，讓我指給你看?！? 把某人說的話通過第三人稱轉(zhuǎn)述出來，叫間接轉(zhuǎn)述。 （四）積累運(yùn)用，古詩文的積累運(yùn)用 對聯(lián)名言警句格言要求在理解的基礎(chǔ)上背誦，積累語言。 成語通過讀背達(dá)到積累詞語的目的 古詩對于積累運(yùn)用中的古詩，大致了解意思，達(dá)到熟讀成誦即可。 能夠大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。 能夠有感情的朗讀背誦默寫古詩。 小學(xué)五年級語文上冊總復(fù)習(xí)計劃2 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排和本年級組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、復(fù)習(xí)總目標(biāo)： 鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊中出現(xiàn)的詞語。 能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩。 進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。 通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。 三、復(fù)習(xí)時間： 19和20周 分三個階段： 語文基礎(chǔ)知識單項復(fù)習(xí)； 以閱讀訓(xùn)練為主； 習(xí)作指導(dǎo)與訓(xùn)練。 四、復(fù)習(xí)方法： 采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。 五、具體要求： 第一階段：語基部分——全員參加——自主復(fù)習(xí) 依據(jù)教材
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