小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 05:36本頁(yè)面
【正文】 五、具體要求： 第一階段：語(yǔ)基部分——全員參加——自主復(fù)習(xí) 依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對(duì)字、詞語(yǔ)、句子方法所涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行歸類概括。 三、復(fù)習(xí)時(shí)間： 19和20周 分三個(gè)階段： 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)復(fù)習(xí)； 以閱讀訓(xùn)練為主； 習(xí)作指導(dǎo)與訓(xùn)練。 進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對(duì)聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過(guò)一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。 二、復(fù)習(xí)總目標(biāo)： 鞏固本冊(cè)生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。 能夠有感情的朗讀背誦默寫古詩(shī)。 成語(yǔ)通過(guò)讀背達(dá)到積累詞語(yǔ)的目的 古詩(shī)對(duì)于積累運(yùn)用中的古詩(shī)，大致了解意思，達(dá)到熟讀成誦即可。” 把某人說(shuō)的話通過(guò)第三人稱轉(zhuǎn)述出來(lái)，叫間接轉(zhuǎn)述。 直接敘述與間接敘述的變換 把某人說(shuō)的話直接描寫出來(lái)，叫直接敘述。 陳述句與反問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換 陳述句直接陳述所要表達(dá)的意思，語(yǔ)調(diào)比較平穩(wěn)?！笨梢苑謩e改成： “把”字句：白雪把大地覆蓋了。 “把”字句”與“被”字句之間的轉(zhuǎn)換 一個(gè)陳述句同時(shí)可以改成“把”字句和“被”字句?？s句能幫助我們準(zhǔn)確理解句子的意思。 擴(kuò)句就是在句子主成分的前后添上適當(dāng)?shù)母郊映煞郑缤诰渥拥摹爸鞲伞鄙稀疤碇尤~”，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句子的意思表達(dá)的更加完整、具體、生動(dòng)。 (三)句子的復(fù)習(xí) 盡管最近幾年淡化了對(duì)句子的訓(xùn)練，但是并不等于不訓(xùn)練。 四字詞。 （二）詞的復(fù)習(xí) 近義詞。在復(fù)習(xí)中，將常見(jiàn)字進(jìn)行整理，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1