小學(xué)三年級語文富饒的西沙群島評課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本，讓學(xué)生閱讀相關(guān)的文字材料，學(xué)生看著讀著新的材料，對珊瑚有了真真切切的感受。教學(xué)魚時(shí)，教師讓學(xué)生想想這么多的魚可用什么成語來概括，這樣借助文本語言，又及時(shí)補(bǔ)充新的成語，大大豐富了學(xué)生的語言積累。當(dāng)然領(lǐng)悟的關(guān)鍵還要有賴于興趣。培養(yǎng)學(xué)生對文本的學(xué)習(xí)的興趣也是每一位教師所不可遺忘的。三、進(jìn)出書本適度。進(jìn)得書本，更要出得書本。林老師在教課中樹立了“大語文”的學(xué)科觀念。西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。但對絕大多數(shù)學(xué)生來說，更是個(gè)遙遠(yuǎn)、模糊、神秘的地方。如何讓三年級的小學(xué)生能走進(jìn)西沙群
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