小學(xué)三年級(jí)語文掌聲教案、教學(xué)反思及練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-04 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是、最后一個(gè)”這三個(gè)詞中你又感受到了什么？ ②是啊，我們帶著一種感動(dòng)，感受到了英子的不幸，體會(huì)到了她的孤單和自卑。現(xiàn)在你會(huì)用一種怎樣的心情來讀好第一段話呢？試一試！ 設(shè)計(jì)意圖：在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)揣摩重點(diǎn)詞句，引領(lǐng)學(xué)生深入走進(jìn)文本，讀悟文字背后的聲音，讓學(xué)生在讀讀說說中與文本對話、與英子對話，真切地感受、體驗(yàn)英子的內(nèi)心世界?！ ∷摹⒅笇?dǎo)書寫，布置作業(yè) 仔細(xì)觀察本課的生字，想想哪些筆畫特別需要提醒。 重點(diǎn)探討“烈、著”這2個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字的寫法，范寫?！ W(xué)生練習(xí)書寫生字，及時(shí)展示學(xué)生寫的字，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。 【篇二】小學(xué)三年級(jí)語文《掌聲》教學(xué)反思 這篇課文是人教版三年級(jí)上冊第八組的一篇課文，寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。課文通過英子的變化表現(xiàn)了同學(xué)之間的鼓勵(lì)和關(guān)愛?！ ”竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)是理解本課詞語；能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心情感；理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化。教學(xué)難點(diǎn)是通過語言和動(dòng)作的描寫來體會(huì)英子的心理變化。我認(rèn)為本節(jié)課比較成功的地方有以下兩方面： 一、以讀促思，以讀悟情 本節(jié)課我采用的是“讀悟式”語文課堂教學(xué)模式，就是以學(xué)生為主體
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