小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文山行原文、教案及練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，體會(huì)詩(shī)韻。 五、課外延伸，拓展視野 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，初體詩(shī)境 談?wù)勄锾斓挠∠?。 出示圖畫或課件，配樂朗誦《山行》?！ ±斫庠?shī)題，簡(jiǎn)介作者?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：形象的感知比抽象的分析講解更容易激起學(xué)生的興趣。從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)感知秋天，進(jìn)而引入古詩(shī)，通過圖片直觀感受，引發(fā)學(xué)生了解全詩(shī)的興趣?！俊 《?、分步解讀，入境悟情?！ 胺觥睂W(xué)生學(xué)習(xí)第一句。 ?。?）運(yùn)用不同手段理解“遠(yuǎn)上”、“斜”、“寒山”這三個(gè)難懂詞的意思。 “遠(yuǎn)上”讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，展開想象理解； “斜”教師用“簡(jiǎn)筆畫”演示； “寒山”讓學(xué)生查閱工具書或教師講解。（從該詞當(dāng)中了解古詩(shī)所寫的季節(jié)） （2）出示句式訓(xùn)練：一條石頭小路?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生講句意?！ 。?）總結(jié)學(xué)習(xí)方法：先解字詞，再講句意?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：緊扣重點(diǎn)詞，理解“遠(yuǎn)上”、“斜”、“寒山”相應(yīng)詞語，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會(huì)古詩(shī)的凝練與本詩(shī)意境?！俊 鞍敕霭敕拧币龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二句?！ 。?）指導(dǎo)學(xué)生看圖或課件，啟發(fā)想象，出示訓(xùn)練：幾戶人家在白云的地方?！ ∠鄼C(jī)突出“生處”這個(gè)詞義的難點(diǎn)?！ 。?）試著讓學(xué)生自己講句意，教師點(diǎn)撥糾正。 “放手”自學(xué)三、四句?！ 。?）根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生分成四人小組進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，教師深入學(xué)生，了解反饋?！ 。?）匯報(bào)交流，教師對(duì)重點(diǎn)處點(diǎn)撥?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的意思，進(jìn)一步加深理解?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：突出“詞義句意理解”的訓(xùn)練點(diǎn)，以“學(xué)法指導(dǎo)”為主線，注重智力與技能的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的
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