小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文畫(huà)楊桃教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教誨使我一生受用?！ ∷?、講讀第一段?！ ≈该x第一段?！ √釂?wèn)： ?。?）“我”是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的？ ?。?）怎樣理解父親叮囑“我”的話(huà)？（尊重客觀事實(shí)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)客觀事物，實(shí)事求是） 指名讀父親的話(huà)。 五、講讀第二段?！ ≈该首x第二段?！ 拔摇痹趺磿?huì)將楊桃畫(huà)成五角星的樣子的？ “我”把楊桃畫(huà)成五角星后同學(xué)們有什么反應(yīng)？老師是怎么對(duì)待的？ 老師講的話(huà)一共有幾句？老師這段話(huà)的主要意思是什么？（四句。同一個(gè)事物從不同的角度去看會(huì)有不同的樣子。） 自由朗讀第二段?！ ×?、講讀第三段?！ ↓R讀第三段?！ √釂?wèn)：父親和老師的話(huà)有哪些相似的地方？為什么說(shuō)“他們的教誨使我一生受用”？（尊重事實(shí)，實(shí)事求是） 七、作業(yè)：練習(xí)背誦最后兩個(gè)自然段。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《畫(huà)楊桃》教案篇三 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)叮囑、哈哈大笑、審視、嚴(yán)肅、半晌、和顏悅色、熟悉、相似、受用等詞語(yǔ)。練習(xí)用不像而像、不要要造句?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦最后兩段。 能讀懂課文主要內(nèi)容，知道同一事物從不同角度看會(huì)有所不同。 繼續(xù)練習(xí)概括文章的主要內(nèi)容。 思想教育：知道同一事物從不同角度看會(huì)有所不同?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文，體會(huì)老師通過(guò)畫(huà)楊桃這件事所講的道理?！ ±斫饫蠋熣f(shuō)的一段話(huà)中句與句之間的聯(lián)系，體會(huì)把一段話(huà)寫(xiě)清楚的方法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) ?。ㄒ唬╊}質(zhì)疑導(dǎo)入： 齊讀課題。 讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。 例：（1）誰(shuí)畫(huà)楊桃？ ?。?）怎樣畫(huà)楊桃？ ?。?）畫(huà)楊桃的過(guò)程中發(fā)生了什么事？ ?。?）作者為什么要寫(xiě)畫(huà)楊桃這件事？ ?。ㄒ唬W(xué)生按要求自學(xué)生字、詞?！ 。ㄈz查自學(xué)。 ?。ㄋ模├斫庠~義?！ ±斫庠~義?！ ÷?lián)系上下文理解詞語(yǔ)?！ 。ㄎ澹┳宰x課文，初步了解內(nèi)容?！ ≈该x課文，初步了解內(nèi)容，知道本文寫(xiě)的是我在圖畫(huà)課上將楊桃畫(huà)成了五角星，引得同學(xué)們大笑。老師仔細(xì)觀察后，肯定了我畫(huà)的內(nèi)容是對(duì)的，并講明了道理
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