小學三年級語文畫楊桃教案(編輯修改稿)
2024-12-04 05:06 本頁面
【文章內容簡介】 教誨使我一生受用。 四、講讀第一段?！ ≈该x第一段?！ √釂枺骸 。?）“我”是什么時候開始學畫畫的？ （2）怎樣理解父親叮囑“我”的話？（尊重客觀事實，準確地表現(xiàn)客觀事物，實事求是） 指名讀父親的話?！ ∥濉⒅v讀第二段。 指名朗讀第二段?！ 拔摇痹趺磿钐耶嫵晌褰切堑臉幼拥模俊 拔摇卑褩钐耶嫵晌褰切呛笸瑢W們有什么反應？老師是怎么對待的？ 老師講的話一共有幾句？老師這段話的主要意思是什么？（四句。同一個事物從不同的角度去看會有不同的樣子。） 自由朗讀第二段?！ ×?、講讀第三段?！ ↓R讀第三段?！ √釂枺焊赣H和老師的話有哪些相似的地方？為什么說“他們的教誨使我一生受用”？（尊重事實，實事求是） 七、作業(yè)：練習背誦最后兩個自然段。小學三年級語文《畫楊桃》教案篇三 教學目標： 學會本課8個生字，能正確讀寫叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、相似、受用等詞語。練習用不像而像、不要要造句?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦最后兩段?！ ∧茏x懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同?！ ±^續(xù)練習概括文章的主要內容?！ ∷枷虢逃褐劳皇挛飶牟煌嵌瓤磿兴煌??！ 〗虒W重點、難點： 聯(lián)系上下文，體會老師通過畫楊桃這件事所講的道理?！ ±斫饫蠋熣f的一段話中句與句之間的聯(lián)系，體會把一段話寫清楚的方法?！ 〗虒W準備： 教學課件 教學時間： 二課時 教學過程： 第一課時 ?。ㄒ唬╊}質疑導入： 齊讀課題?！ ∽寣W生圍繞課題質疑。 例：（1）誰畫楊桃？ （2）怎樣畫楊桃？ ?。?）畫楊桃的過程中發(fā)生了什么事？ ?。?）作者為什么要寫畫楊桃這件事？ ?。ㄒ唬W生按要求自學生字、詞。 ?。ㄈz查自學?！ 。ㄋ模├斫庠~義?！ ±斫庠~義?！ ÷?lián)系上下文理解詞語?！ 。ㄎ澹┳宰x課文，初步了解內容?！ ≈该x課文，初步了解內容，知道本文寫的是我在圖畫課上將楊桃畫成了五角星，引得同學們大笑。老師仔細觀察后，肯定了我畫的內容是對的，并講明了道理
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