小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案【3篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 05:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？你們能把“形狀相同的”放在一塊兒?jiǎn)?？?qǐng)每個(gè)小組里的小朋友共同動(dòng)手分一分。 學(xué)生分組操作，師巡視（2分鐘） B、匯報(bào)反饋 師：哪個(gè)聰明的小朋友說(shuō)說(shuō)你們分了幾類(lèi)？是怎么分的？（3分鐘） 讓學(xué)生邊說(shuō)邊舉起來(lái)讓大家看。 師：他們小組是這樣分的，和你們組是一樣的嗎？ C、小結(jié)概念 師：每種形狀的物體它們都有個(gè)共同的名字，你能給每類(lèi)物體起個(gè)名字嗎？ 指名生回答，師根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)規(guī)范各種名稱(chēng)，并板書(shū)名稱(chēng)：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球） 動(dòng)手操作，感知特點(diǎn) A、感知長(zhǎng)方體 師：（舉起球）看看老師手里拿的是什么？請(qǐng)你也舉起一個(gè)球，互相看看拿對(duì)了嗎？ 把你拿的球放回盒子里。師帶領(lǐng)學(xué)生依次放回圓柱和正方體。 師：看看桌子上現(xiàn)在有的是什么樣的物體？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，摸一摸你們手中的長(zhǎng)方體，把你看到的、摸到的長(zhǎng)方體在小組里和小朋友說(shuō)一說(shuō)。（2分鐘） B、匯報(bào)反饋 師：誰(shuí)能用響亮的聲音告訴大家，你現(xiàn)在覺(jué)得長(zhǎng)方體是什么樣子的？你是怎么感覺(jué)到的？（5分鐘） 師根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)規(guī)范語(yǔ)言名稱(chēng)。并板書(shū)：長(zhǎng)方體：平面 C、感知正方體、圓柱、球?！ 煟何覀円呀?jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體，現(xiàn)在你還想認(rèn)識(shí)什么形狀的物體，就拿出來(lái)看一看、摸一摸，再向同組的小朋友說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。 D、集體反饋各種物體的特征 師：哪個(gè)小朋友能來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的什么物體？有什么感覺(jué)？ 師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的板書(shū)出各種物體的特征。每匯報(bào)完一種，老師請(qǐng)不是拿這種物體的小朋友找一個(gè)來(lái)看一看，摸一摸，驗(yàn)證了他的感覺(jué)后再板書(shū)?！ 、比較 師：剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了圓柱和球能滾，那他們滾的是不是一樣的呢？ 指名生說(shuō)出自己的想法，能說(shuō)清楚就要鼓勵(lì)?！ 〕橄笏季S，形成表象 師：這幾種物體，如果去掉了它們美麗的外衣，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 課件演
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1