小兔逃跑大班教案(編輯修改稿)
2024-12-04 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么? ――教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解?！ 〃D―如果你是小兔，你想變什么? 三．游戲：你逃我追。 ――幼兒自由兩兩結伴做游戲。如：一幼兒說“我變成小鳥”，另一幼兒說“我變成大樹”：一幼兒說“我變成小腳”，另一幼兒說“我變成鞋子”。如此循環(huán)?！ 〃D―引導幼兒用語言表達“追逃”關系，也可加上動作，使其更形象、生動。 建議 ，想要離開媽媽的保護，向往一個獨立的天地，這非常符合大班幼兒的心理特點：獨立性逐漸增強，希望自己能單獨做更多的事。教師可以通過游戲的方式讓幼兒盡情宣泄自己的獨立欲望，體驗故事中自然、親切、濃郁的親情，引發(fā)幼兒大膽想像。 ，幼兒可以引用故事中的對話進行游戲。 附：小兔逃跑 一天，小兔子想離開家，它對媽媽說：“媽媽，我要逃跑啦!”媽媽聽了，說：“你要是逃跑，媽媽就追你，因為你是媽媽心愛的孩子。” “要是媽媽追我，我就變成河里的魚游走?！毙⊥谜f?！ 寢屨f：“你要是變成河里的魚，媽媽就變成釣魚人，把你釣上來?！薄 皨寢屢亲兂舍烎~人，我就變成高山上的巖石?！毙⊥谜f?！ 寢屨f：“你要是變成高山上的巖石，媽媽就變成登山人，爬到你跟前。” “媽媽要是變成登山人，我就變成院子里的花兒?！毙⊥谜f?！ 寢屨f：“你要是變成院子里的花兒，媽媽就變成花匠，把你找出來?！薄 皨寢屢亲兂苫ń?，找著我，我就變成小烏逃走?！毙⊥谜f。 媽媽說：“你要是變成小鳥逃走，媽媽就變成樹，等著你落到樹上來休息。” “媽媽要是變成了樹，我就變成一只小船逃走?！毙⊥谜f。 媽媽說：“你要是變成小船逃走，媽媽就變成風，把你吹到媽媽喜歡的地方去?！薄 皨寢屢亲兂娠L，我就逃到馬戲團的空中秋千上去?！毙⊥谜f?！ 寢屨f：“你要是逃到空中秋千上，媽媽就踩著鋼絲走到你跟前?！薄 皨寢屢遣戎摻z來抓我，我就變成一個小孩，逃回家去?！毙⊥谜f。 媽媽說：“你要是變成一個小孩子逃回家去，我就變成媽媽，抓住那個孩子，把他緊緊地抱在懷里?！薄 昂撸悄菢拥脑?，不是和呆在家里做媽媽的孩子一樣嗎?” 這樣，小兔不再打算逃跑了?！ 寢屨f：“孩子，快來吃胡蘿卜吧?！薄 ⌒⊥锰优艽蟀嘟贪? 活動目標 通過傾聽故事，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗”你變我變”的情趣。 能通過大膽想象、創(chuàng)編，理解事物之間的關系。 通過視聽講結合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力?！ 椭變后w驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。 活動重點 通過傾聽故事，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗”你變我變”的情趣?！ 』顒与y點 能通過大膽想象、創(chuàng)編，理解事物之間的關系?！ 』顒訙蕚洹 」适拢鞣N動物圖片若干 活動過程 一、談話討論 小兔想離開家，它對媽媽說：”媽媽我要逃跑啦！”媽說： ”你逃跑，我就追?！毙⊥谜f：”我變成小魚?！眿寢屨f：”我變成釣魚人?！蹦銈冎佬⊥眠€會變成什么？媽媽有會變成什么？ 引導幼兒討論 ”小魚”和”釣魚人”、”老鼠”和”貓”之間的關系，為理解故事內(nèi)容作準備?！ 《A聽故事 完整欣賞故事一遍。 媽媽為什么要去追小兔？ 小兔和媽媽分別變成了什么？為什么要這樣變？ 最后，小兔還想逃跑嗎？為什么？ 再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解?！ ∪绻闶切⊥茫阆胱兂墒裁?？ 三、游戲：你逃我追 玩法： 幼兒自由兩兩結伴做游戲?！ ∪纾阂挥變赫f”我變成小鳥”，另一個幼兒說”你要是變成小鳥，我就變成大樹，等你落下來休息?！比绱藖硌h(huán)?！ 接變河谜Z言表達”追逃”關系，也可以加上動作，使其更形象、生動?！ 』顒臃此肌 偪吹健缎⊥锰优堋愤@一故事時，首先被這個故事的趣味性所吸引，笑過之后才發(fā)現(xiàn)其中蘊涵的深刻道理?；顒又形遗c幼兒一起感受故事情境，對本次教學活動總結如下： 在整個的教學過程中我不忘說到：“小兔為什么要逃走，是因為不喜歡家和媽媽嗎？”小朋友都覺得不是，有的說小兔想自己出去玩玩，媽媽不允許；有的認為小兔子是在跟媽媽玩捉迷藏。這樣一來，兔媽媽和小兔的關系就不僅是你逃我追，而是兔媽媽對小兔獨自外出不放心，想陪伴守護著它。所以，
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