小學一年級語文小白兔和小灰兔原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。指導學生學習生字“謝、您”。這兩個字都是由學過的偏旁和熟字組成的，可以讓學生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌?！ ∫龑W生看插圖，練習朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書：要菜子收下白菜） 小白兔回到家里，怎么做的呢？請同學自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞?！ R報交流，學習“澆水、施肥、拔草、捉蟲”等詞，看看第二幅插圖，練習朗讀四、五兩段課文。（板書：種白菜） 小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢？請同學讀第六段。（板書：不干活）學習“餓”。 看第三幅插圖，指導朗讀第六段。 讀一至七段，先自己練習讀，再指名讀，集體讀?！ 〉诙n時 一、復習 出示上節(jié)課學過的生字，開火車認讀?！ 〖w朗讀一至六段課文。 二、導讀七至九段課文 小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢？請同學自己讀第七、八、九段課文。同座位分角色練習朗讀它們的對話。 學生匯報交流，教師板書：送白菜要白菜?！ ∫龑W生觀察第四幅插圖，然后練習朗讀小白兔、小灰兔的對話，讀出小灰兔覺得很奇怪，而
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