滬教版小學一年級下冊語文小白兔和小灰兔教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （讀課題） 提問：小白兔和小灰兔之間究竟發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來聽聽它們的故事?！ ≌f明：“興趣是的老師”，學生有了興趣，就有了主動探究的重要基礎(chǔ)。課開始出示動畫給學生以形象的感受，喚起學生學習的熱情，設(shè)懸念以激起學生的求知欲?！ 《?、聽錄音，整體感知，了解大意?！ 。ǔ鍪径嗝襟w整個故事的動畫）邊看動畫邊聽錄音，要求聽清字音，聽懂故事的大概意思?！ ≈该f說大意，教師可以提示?！ ∽杂奢p聲讀課文，要求：借助拼音讀準字音，不添字，不漏字；標上小節(jié)號?！ ≈该止?jié)讀，糾錯并正音?！ √釂枺鹤x了課文后，你喜歡誰？為什么？從哪里可以看出？ 說明：這一環(huán)節(jié)中教師要培養(yǎng)學生認真聽，邊聽邊記的習慣，能說出故事的大概意思，尊重學生的情感體驗，注意讓學生把話說完整，說清楚，訓練學生的口頭表達能力?！ ∪?、讀課文，學習生字，感受內(nèi)容。 ?。ㄒ韵陆虒W內(nèi)容的先后順序，根據(jù)學生的回答，隨機教學） ?。ㄒ唬?如第三節(jié) 小組學習：（1）四人合作分句讀第三節(jié) ?。?）學習生字“蹦、施肥、除” （3）找一找描寫小白兔種菜的句子，用“——”劃出，并在組內(nèi)交流。 全班交流：（1）抽四人小組讀生字，交流識字方法?！ 。?）找出小白兔種菜的句子，看看動畫（小白兔種菜的過程），做做動作讀一讀?！ 。?）看著動畫試著背一背?！ ≌f明：一年級下的學生已經(jīng)有了一定的自學能力，在小組中學習既為學生創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧、民主的學習氛圍，又能培養(yǎng)團體意識，合作能力。小組學習時要有組長負責，可以是固定的，也可以臨時指定或輪流做；教師要給予學生充足的自學時間，3—4分鐘；組內(nèi)學習生字注重字音準確，識記字形時讓學生各抒己見，可讓學習有困難的學生先說或?qū)W著說一說；全班交流識字方法時，教師評價要以小組為單位。找句子，看動畫，做動作背一背，就是讓學生在動手、動眼、動口、動腦的過程中熟悉種菜的過程，體驗種菜的辛苦，感悟到小白兔的勤勞?！ √釂枺盒“淄迷谛燎诘胤N菜，小灰兔在干什么呢？出示多媒體（小灰兔躺在床上吃菜的情景），用自己的話來說一說?！ 熒浜献x第四節(jié)，學習生字“運、餓”。 ?。ǘ┤绲诙?jié) 提問：小白兔為什么不要白菜，要菜子？ 齊讀第一、二節(jié)?！ 。ㄈ┤绲谖骞?jié) 自由讀第五節(jié)，用“——”劃出小白兔的話，用“~~~~”劃出小灰兔的話，同桌對讀?！ 〕鍪揪渥樱盒』彝靡苫蟮貑枺骸靶“淄?，你的菜是從哪兒來的？” 小白兔自豪地說：“自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜?！薄 。?
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