小學(xué)一年級(jí)語文小壁虎借尾巴知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去（貼詞在小魚圖后），一個(gè)是飛來飛去（貼詞在燕子圖后）。你們也會(huì)說這樣的詞嗎？比如：老牛____；還有其他的嗎？ 五、指導(dǎo)寫字 學(xué)生認(rèn)讀河姐借，并玩一字開花（組詞）。 學(xué)生觀察，當(dāng)小老師提醒大家該怎么寫（注意講出左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬女字旁的寫法橫變?yōu)樘?，不超過撇）?！ 〗處煼秾?，學(xué)生書空?！ ∩跁厦杓t、練寫這三個(gè)字。 六、作業(yè) 把這個(gè)故事讀給爸爸、媽媽聽?！ ≡诎职?、媽媽的幫助下，收集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 １、今天，老師給大家?guī)硪粍t謎語，你們來猜猜看：像蛇不是蛇，身長(zhǎng)四條腿，爬墻捉害蟲，猜猜它是誰？ ?。?、找好朋友，把這課生字讀給對(duì)方聽?！ 《?、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感悟理解 朗讀感悟第三自然段： ?、懦鍪菊n件（小壁虎向小魚借尾巴的情景）問：這幅圖畫了什么？ （教師根據(jù)學(xué)生回答貼上小魚圖片） ?、普n文里哪個(gè)自然段寫小壁虎向小魚借尾巴？讀讀看，他借到尾巴了嗎？ ?、亲x后交流： 他借到尾巴了嗎？（沒有）是不是他借尾巴時(shí)沒有禮貌，小魚不借給他？（不是）他借尾巴時(shí)是怎么說的？誰來讀？ ?、戎该x小壁虎的話。哪兒看出小壁虎有禮貌？然后指導(dǎo)朗讀小壁虎的話?！ 、尚”诨⑦@么有禮貌，小魚為什么不把尾巴借給他呢？ （課件演示小魚的撥水動(dòng)作）板：搖尾巴──撥水?！ 、史纸巧首x這段話?！ 》椒ㄟw移，感悟第四、五自然段： 談話： 小壁虎向小魚沒有借到尾巴，又向誰去借呢？請(qǐng)用學(xué)習(xí)第三自然段的方法，小組合作讀懂第四自然段?！ 、琶鞔_方法： 小組長(zhǎng)，你們知道該怎么組織大家學(xué)習(xí)嗎？ ?。ㄏ茸x一讀第四自然段
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