學前班語言教學總結(編輯修改稿)
2024-12-04 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量?！ ∽⒁饴犎∮變旱囊庖?，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。 堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。 注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用?！ 《⑦_到的教學目的 激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎。 學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和
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