【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并領(lǐng)讀一遍。拼讀音節(jié)。二、拼讀e構(gòu)成的音節(jié)，使學(xué)生掌握上去點(diǎn)的規(guī)則。n——e——ne j——e——jue l——e——le q——e——que x——e——xue（復(fù)習(xí)j q x碰上，兩點(diǎn)省略規(guī)則）三、教學(xué)特殊韻母er。出示插圖，這是什么？（這是耳朵。）教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復(fù)韻母，它發(fā)音時(shí)舌頭要往上卷。讀er，練習(xí)er的四聲。227。r（兒童）254。r（耳朵）226。r（第二）小結(jié)：er發(fā)音時(shí)舌頭往上卷，是個(gè)卷舌音。它只能單獨(dú)做音節(jié)，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。四、鞏固練習(xí)。比一比，讀一讀。ieei eier iuui iee讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。y253。椰子y227。爺爺y254。田野y226。樹(shù)葉 227。r兒童254。r耳朵226。r一二三四游戲：“看誰(shuí)聽(tīng)得清，找得快”。拿出自制的復(fù)韻母卡片，老師找一位同學(xué)讀韻母，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。第四單元教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)前鼻韻母an en in unn 課時(shí)目標(biāo)：鞏固復(fù)韻母的發(fā)音要領(lǐng)。自主學(xué)習(xí)前鼻韻母an en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan yin，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。準(zhǔn)確拼讀聲母和前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生備好字母小卡片。教學(xué)時(shí)間；5課時(shí)第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)前鼻韻母an 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。你們喜歡猜謎嗎？今天我們來(lái)猜啞謎好嗎？請(qǐng)看老師的口型猜一猜復(fù)韻母和特別韻母，找到自己的字母卡片讀一讀。（ai ei ui ao ou iu ie e er）卡片認(rèn)讀復(fù)韻母和特別韻母。.你發(fā)現(xiàn)單韻母和復(fù)韻母的發(fā)音有什么不同嗎？（口型）二、啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。投影出示an en in，可愛(ài)的拼音家族今天又來(lái)了幾位新朋友，看看誰(shuí)有新發(fā)現(xiàn)？教學(xué)n的發(fā)音。它不是聲母，它跟在單韻母后面，叫韻尾。范讀，仿讀。小結(jié)：這三個(gè)韻母后面都有一個(gè)從鼻子出氣的韻尾。所以它們就叫前鼻韻母。三、運(yùn)用規(guī)律，自主學(xué)習(xí)。1,教前鼻韻母an。我們會(huì)讀單韻母a，又學(xué)會(huì)了發(fā)韻尾“n”，那么把它們合起來(lái)怎么讀呢？板書：an學(xué)前班漢語(yǔ)拼音教案（下）第一單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ：知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)ai一個(gè)復(fù)韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的ai這個(gè)復(fù)韻母。會(huì)在四線格內(nèi)抄寫ai這個(gè)復(fù)韻母及帶聲調(diào)的ai。教學(xué)重點(diǎn)：ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點(diǎn)：ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲。課前準(zhǔn)備：圖片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： o e u i,，觀察圖畫，他們?cè)谧鍪裁矗績(jī)蓚€(gè)孩子挨在一起，一個(gè) 高，一個(gè) 矮，“挨、矮”的音就是 今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音。：先發(fā)“a”，接著舌位由低往高移動(dòng)，口型由大變小，逐步滑動(dòng)到“i”收住，自然發(fā)出“ai”的音，示范發(fā)音，注意口型。：兒歌“小孩”小孩小孩別走開(kāi)，排成一排來(lái)比賽，瘦瘦高、胖胖矮，寶兒長(zhǎng)得最可愛(ài)?！耙宦暺接指撸暤偷?高，三聲降后升，四聲往下降。“一聲平又高ai ：出示ai 及四聲在 四線三格中的 圖片，說(shuō)明a占中格i占中上格，a和i要靠攏。教學(xué)反思：教讀韻母時(shí)一定要讓學(xué)生看示范口型，知道發(fā)音方法，九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備 小學(xué)教師教案 小學(xué)教師工作計(jì)劃 初中教師教案 初中教師工作計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：ai ei ui 教材簡(jiǎn)析：本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，每個(gè)復(fù)韻母配有一幅圖。第二部分是聲母和ɑi、ei、ui的拼音練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2．能準(zhǔn)確拼讀聲母與ɑi、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)：ɑi、ei、ui的發(fā)音、聲母與ɑi、ei、ui組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1．認(rèn)讀“ai、ei、ui”三個(gè)復(fù)韻母的四聲。2．拼讀音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰(shuí)？自己先說(shuō)一說(shuō)，然后告訴我。師：老師聽(tīng)見(jiàn)了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學(xué)習(xí)，多好哇！哪個(gè)韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個(gè)音呢？我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)。師：先看黑板。（貼上單韻母“ａ”的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀，離“ａ”卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)貼單韻韻母ｉ的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。）師：?jiǎn)雾嵞傅谋臼驴纱?，你知道它有哪些本事嗎？師：?jiǎn)雾嵞赣械目梢宰猿梢艄?jié)，都能跟聲母組成音節(jié)。還能自己?jiǎn)为?dú)韻母，還可以組成新的韻母，叫復(fù)韻母。（老師挪動(dòng)“ｉ”的卡片緊挨在卡片“ａ”的右邊，就組成了復(fù)韻母。）師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)三個(gè)復(fù)韻母：aieiui。二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。師范讀ai。教發(fā)音方法：先發(fā)ａ的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向ｉ滑動(dòng)，一口氣讀成ai。學(xué)生練習(xí)發(fā)音。師：請(qǐng)同學(xué)們看書，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母ai的三聲。）在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)ai的四聲練習(xí)。說(shuō)話或組詞，其中要有ai的音。（幾聲都可。）學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。老師檢查糾正。第三節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei 教學(xué)目標(biāo):1,讓學(xué)生認(rèn)清形,師：你們同桌誰(shuí)的力氣大？咱們扳手腕比賽比一比，好不好？（學(xué)生扳手腕比賽。）師：（喊加油）剛才聽(tīng)到小朋友憋足了勁，拉長(zhǎng)聲音都發(fā)ei的音。聲音短一點(diǎn)就是我們今天學(xué)的第二個(gè)韻母的發(fā)音。 師：比賽時(shí)，嘴里喊著ei，是不是能給自己加點(diǎn)油，增加一點(diǎn)力氣？ 剛才誰(shuí)勝了？咱們?cè)賮?lái)一次，這會(huì)看誰(shuí)能贏？可別忘了喊ei，給自己加油。，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)怎么利用圖來(lái)記住音和形？ 師：與ai的發(fā)音方法相同，先發(fā)e，再滑向i。學(xué)生練發(fā)音。，說(shuō)含有這些音節(jié)的詞或句。第四節(jié)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui 教學(xué)過(guò)程, 師：小朋友都會(huì)打電話吧？下面開(kāi)展打電話的游戲（伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。）師：丁呤呤，電話鈴響了，小朋友接電話。（喂，你好，請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？）師：我是媽媽。生：您有事嗎？師：沒(méi)什么事，想問(wèn)你這一班學(xué)了哪幾個(gè)復(fù)韻母？ 生：我們學(xué)了aiei。師：還有一個(gè)吧？師：對(duì)，還有一個(gè)，你們已經(jīng)會(huì)了，就是“喂”，板書ui。？：先發(fā)ｕ的音，接著發(fā)i的音，中間氣不斷。，其中有ui的音，：快打電話告訴媽媽，一共學(xué)了三個(gè)復(fù)韻母aieiui。五、鞏固練習(xí)、指導(dǎo)書寫六、學(xué)寫音節(jié) 。師：哪些詞句含有以上三個(gè)音節(jié)的音? 。，找出會(huì)拼的音節(jié)。七、小結(jié)（和學(xué)生一起總結(jié)）師：這一課,我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母，（學(xué)生接：aieiui）會(huì)拼讀了很多音節(jié)，還會(huì)寫了三個(gè)音節(jié)（學(xué)生接：aieiui）。小朋友又學(xué)了好多知識(shí)，祝賀你們。第二單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao ou iu 教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。能夠看圖說(shuō)話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。認(rèn)識(shí)“小、愛(ài)、吃、魚(yú)、和、牛、草、好”8個(gè)