【正文】 戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。鼓勵幼兒主動地用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，并能與同伴分享感受。二、教材目標(biāo)引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時期。一、學(xué)期總目標(biāo)能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息；能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；二、階段目標(biāo)和措施（一）第一階段（1—7周）目標(biāo)：① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息； ② 能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方；③ 能圍繞話題談話；措施：① 我是小記者② 小熊你長大了嗎？③ 游戲：他在說什么？④ 小兔逃跑⑤ 秋天的雨⑥ 月亮船⑦ 各種圖書（二）第二階段（8—14周）目標(biāo)：① 會用輪流的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受；② 樂意與人交談，講話有禮貌；③ 通過觀察、理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容；④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；措施：① 我是小記者② 花瓣兒風(fēng)車③ 面包房里的貓④ 社區(qū)地圖⑤ 我居住的地方⑥ 歡樂總動員⑦ 游戲：詞語接龍（三）第三階段（15—20周）目標(biāo)：① 能根據(jù)場合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確；② 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；③ 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，開始接觸各種體裁的作品；措施：① 我是小記者② 我自己的書③ 說聲謝謝④ 小鳥落落⑤ 開心禮物⑥ 我是設(shè)計師⑦ 游戲：斗智⑧ 小火車來了；本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容，我會將教學(xué)活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓； 首頁12尾頁第五篇：學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃2011——2012學(xué)第二學(xué)期學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃——江啟勇一、基本情況分析：通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識了一些簡單的字，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力認(rèn)識和會寫一些簡單的象形字及一到十?dāng)?shù)字。但是我班幼兒在傾聽方面還有所欠缺，在他人進(jìn)行談話時，還有打斷別人講述的現(xiàn)象出現(xiàn)。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣。二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。有語氣的朗讀詩歌。3．注意傾聽對方講話。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。（1）看插圖：圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。教學(xué)復(fù)韻母ao。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)檢查。學(xué)會聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。？：先發(fā)ｕ的音，接著發(fā)i的音，中間氣不斷。誰說說怎么利用圖來記住音和形？ 師：與ai的發(fā)音方法相同，先發(fā)e，再滑向i。說話或組詞，其中要有ai的音。（老師挪動“ｉ”的卡片緊挨在卡片“ａ”的右邊，就組成了復(fù)韻母。2．拼讀音節(jié)。會在四線格內(nèi)抄寫ai這個復(fù)韻母及帶聲調(diào)的ai。小結(jié)：這三個韻母后面都有一個從鼻子出氣的韻尾。教學(xué)時間；5課時第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)前鼻韻母an 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。r一二三四游戲：“看誰聽得清，找得快”。e讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。227。e——l拼讀音節(jié)。寫xi254。e ye yue打亂次序認(rèn)讀帶調(diào)ie 見了j q x，去掉兩點還念寫yue時，要把音，很快地向e滑動。 田野y226。教學(xué)ie的發(fā)音，記清形。（小e和ye yue，：3課時第一課時 課時目標(biāo)：學(xué)會復(fù)韻母ie 和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。iǔ，他是我的好朋友。看插圖：圖上畫著誰在干什么？（人們在游泳池里游泳。四、家庭作業(yè)回家去抄寫o的四個聲調(diào)。ǒ 現(xiàn)在我懂了（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。在四線格中正確地描寫o。記住，o和a一樣都是住在二樓。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“225。三、教學(xué)過程：單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。鞏固練習(xí)。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。）邊看圖邊讀課文。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。三、教學(xué)過程：（一）談話揭題。要學(xué)好漢語拼音。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。第一篇：學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃一、基本情況分析：通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。漢語拼音學(xué)前班教案一、漢語拼音：a o e 教學(xué)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。二、教學(xué)重難點：a發(fā)音。教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課?！闭J(rèn)識四線格我們學(xué)會了a的讀音，還要學(xué)會寫a。然后老師走到學(xué)生座位上一一輔導(dǎo)。二、教學(xué)重點：a韻母帶調(diào)讀，以及二三聲的讀音。戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。）