【正文】 四聲下降。用卡片認讀帶調(diào)韻母a。四、教學反思：第五課時一、課時目標：知道學拼音的用處，學會單韻母o的寫法以及讀課文?？磮D片記字形。教師邊寫邊講，注意：o的寫法，一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。三、教學過程：單韻母o的頭上常有四頂不同的帽子。243。我們讀時聲音要從高到低，242。）（3）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。）指名讀、齊讀。二、鞏固練習。上兩點的省略規(guī)則。用卡片指名認讀復韻母ai ei ui ao ou iu，讀后說說復韻母發(fā)音的口形特點。上一課我們學了3個復韻母，進一步掌握復韻母發(fā)音時口形的特點。板書ye，教師講解：ie是復韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節(jié)ye跟復韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y?？床鍒D，說說圖上畫著什么？教師范讀e。的兩點？（大y來帶頭，小四聲練習：qu253。e，學習特殊韻母er。 學xu227。上去點的規(guī)則。e——xue（復習j q x碰上r（第二）小結(jié)：er發(fā)音時舌頭往上卷，是個卷舌音。爺爺y254。教學前鼻韻母an en in une er）卡片認讀復韻母和特別韻母。1,教前鼻韻母an。課前準備：圖片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學時間：1課時 教學過程： o e u i,，觀察圖畫，他們在做什么？兩個孩子挨在一起，一個 高，一個 矮，“挨、矮”的音就是 今天要學習的“ai”的音。第二部分是聲母和ɑi、ei、ui的拼音練習。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學習，多好哇！哪個韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個音呢？我們現(xiàn)在就來學習。師范讀ai。老師檢查糾正。第四節(jié)教學內(nèi)容、學習復韻母ui 教學過程, 師：小朋友都會打電話吧？下面開展打電話的游戲（伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。師：哪些詞句含有以上三個音節(jié)的音? 。認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8個生字，并能在一定的語境中使用。ai是復韻母，發(fā)音使口形從a向i滑動，a重i輕。（2）ao怎么讀呢？先發(fā)a音，緊接著向o音滑動，a重o輕，就成了ao。）誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀，出示：ou。（1）看插圖說話引出ao：圖上畫著什么？（奧運會的標志）領(lǐng)讀：“奧運會”，復韻母ao 就是“奧”的第一聲。出示卡片a o，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。，其中有ui的音，：快打電話告訴媽媽，一共學了三個復韻母aieiui。學生練發(fā)音。（幾聲都可。）師：今天，我們就來學習漢語三個復韻母：aieiui。教學準備：拼音卡片 教學過程：一、學習復韻母ai師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我。教學反思：教讀韻母時一定要讓學生看示范口型，知道發(fā)音方法，九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備 小學教師教案 小學教師工作計劃 初中教師教案 初中教師工作計劃教學內(nèi)容：ai ei ui 教材簡析：本課包括四部分內(nèi)容。教學重點：ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。所以它們就叫前鼻韻母。你們喜歡猜謎嗎？今天我們來猜啞謎好嗎？請看老師的口型猜一猜復韻母和特別韻母，找到自己的字母卡片讀一讀。拿出自制的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。y253。r（兒童）254。e q——二、拼讀 謝xi226。e ye yue三、指導書寫。）練習e的兩點去掉，前面加上聲母y。 葉子第二節(jié)教學內(nèi)容；學會復韻母ue 教學過程；一、教學復韻母ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。見了j q x，去掉兩點還念學會拼讀帶有復韻母ie 的拼音。學會拼讀帶有復韻母ie i249。）出示：iu。五、教學反思百度文庫首頁|百度特權(quán)|下載客戶端|百度首頁|登錄注冊新聞網(wǎng)頁貼吧知道音樂圖片視頻地圖百科文庫首頁分類教育文庫個人認證 機構(gòu)專區(qū) 會議中心 開放平臺我的文庫 百度文庫教育專區(qū)幼兒教育育兒理論經(jīng)驗 上傳文檔 文檔貢獻者錯誤7259 貢獻于20110905專題推薦新學期教師工作計劃...專題 幼班教師寄語小學教師開學發(fā)言稿秋季初中開學典禮校長講...高一英語上冊unit1教案 相關(guān)文檔推薦 學前班拼音教案 10頁免費學前班漢語拼音教案 59頁4下載券 學前班拼音教案(1)35頁4下載券學前班漢語拼音教案 暫無評價22頁免費 學前班拼音教案 9頁4下載券喜歡此文檔的還喜歡 學前班拼音教案12008 15頁免費學前班拼音教案 10頁免費 拼音教案全集 39頁免費巧記漢語拼音口訣大全 7頁1下載券 語文學前班教案 20頁免費如要投訴違規(guī)內(nèi)容，請到百度文庫投訴中心；如要提出功能問題或意見建議，請點擊此處進行反饋。）242。）243。五、教學反思：第六課時一、課時目標：在語言環(huán)境中學習教學o的四聲。寫的時候要碰到上下線。教讀：大公雞，起得早，“喔喔喔”問聲好。學生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。用卡片認讀a，說說你是怎么記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。我們讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“224。你在說什么？”就是這個音。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。我們一起來做汽車爬山坡的游戲。三格，就好像是三層樓房。集體反復練讀23遍，再指名讀。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。小朋友，從今天起我們要學習漢語拼音了。學會a o e三個單韻母，認清形，讀準音?？鞓烽喿x通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。早期閱讀方面。學說普通話方面。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。為此我在二次教案中做了調(diào)整，把小圖片的使用調(diào)整到最后一個環(huán)節(jié)，作為活動的延伸，課上課下相結(jié)合，充分利用集體教學和語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩種形式，最大限度地為每一個幼兒創(chuàng)造理解和表達的時間和機會。這次活動我和甘老師針對詩歌《搖籃》進行了同課異構(gòu)，通過觀摩甘老師的活動，我認為甘老師對此活動非常重視，教態(tài)大方得體，語言親切，環(huán)節(jié)緊湊，整個活動以幼兒為主體，教師較能以生動的語言引導幼兒學習，在活動開始以開門見山的形式直切主題，通過提問是幼兒對即熟悉又陌生的搖籃有了再次認識。教師有針對性和遞進性問題，“聽剛才的音樂你想做什么？”“輕輕走來的寶寶是誰？”“誰是他的搖籃？教幼兒“會聽”。激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，進一步發(fā)展幼兒的口語表達能力、想象力、審美能力等。九、結(jié)束部分：回家與爸爸媽媽分享你們自己的故事?；顒舆^程：一、謎語導入，引起幼兒的興趣問：什么樣的比賽時往后退才能贏的？猜一個運動項目教師小結(jié)：對，是拔河，拔河是拼命的往后退才能贏的比賽。（引出其它臉譜）師小結(jié)：（黑色代表寒冷的顏色，它屬于冷色系）師：京劇臉譜這么漂亮，王老師也想和它們比一比，我請小朋友看一下老師