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學(xué)前班語言十二屬相教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)

2025-11-05 03:48上一頁面

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【正文】 教學(xué)質(zhì)量。幼兒學(xué)會(huì)辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。學(xué)會(huì)看圖書,體會(huì)翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn),讀懂圖書的內(nèi)容,了解圖書畫面、文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系。驀然回首,感觸頗多,特在此作個(gè)簡單總結(jié)。隴美玲成績好,但太愛講話,嗓門又大,我就叫她幫忙管課堂紀(jì)律;晏麗晏蓉學(xué)習(xí)好,人又乖巧,我就讓小朋友以她們?yōu)榘駱?;陶莉梅雖然成績欠佳,上課卻很聽話,我也時(shí)時(shí)表揚(yáng)。特別是對(duì)于性格內(nèi)向些的小孩,我在課堂課外都多加注意,多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),并適時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心,激發(fā)他們的表達(dá)欲和學(xué)習(xí)欲。目前為止,還有許多問題有等解決:怎樣才能讓范奕彤跟上大家的步伐?怎樣才能讓“軟硬不吃”的何賢仕安份下來?如何讓優(yōu)生如林日水的知識(shí)超前?……不過,磨刀不誤砍柴工,相信只要有心,定能讓這些可愛的幼苗茁壯成長!學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)3第一學(xué)期將要結(jié)束,回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語言學(xué)習(xí)方面知識(shí),還是有長進(jìn)的,為了使幼兒的語言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,表達(dá)更具體,現(xiàn)將本學(xué)期的語言課程總結(jié)如下:一、加強(qiáng)語言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)4一、達(dá)到的教學(xué)目的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣。在口頭講述方面。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來,我以活動(dòng)游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。而拼讀練習(xí)就是從一個(gè)動(dòng)作到另一個(gè)動(dòng)作的連續(xù)過程了。通過教學(xué)實(shí)踐,我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識(shí)。,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。豐富幼兒詞匯,并寫會(huì)正確使用。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字,知道文字是一種符號(hào),每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義,了解識(shí)字規(guī)律,懂得一些書寫規(guī)則。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。反思。運(yùn)動(dòng),再用紙放在嘴的前方,讓幼兒感知?dú)饬鞯淖兓⒆層變喊咽址诺娇诘那胺?,自己體驗(yàn)氣流的變化。三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字,知道文字是一種符號(hào),每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義,了解識(shí)字規(guī)律,懂得一些書寫規(guī)則。豐富幼兒詞匯,并寫會(huì)正確使用。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,現(xiàn)在班上有許多的小朋友都能在眾人面前展示自我。這樣,用數(shù)字帶動(dòng)語言,在趣味中學(xué)會(huì)識(shí)字,比死記硬背強(qiáng)多了。語言語言,得在說話中學(xué)會(huì),主要得提高他們的表達(dá)能力。李老師安慰說他們是因?yàn)樘矚g我這新老師才情緒激動(dòng)得無法控制,但我意識(shí)到是自己的方法欠妥,于是主動(dòng)要求去聽她的課并不斷反思,并利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上查閱幼兒心理分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談。學(xué)前班語言教學(xué)總結(jié)2初次接觸學(xué)前班,對(duì)幼兒教學(xué)毫無經(jīng)驗(yàn)的我來說著實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。幼兒能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀,欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味,了解作品內(nèi)容,豐富對(duì)語言的認(rèn)知和體驗(yàn)。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力,為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。)竹子下面有人,人有一個(gè)口,口是用來回答問題的,這樣幼兒便記住了這個(gè)字。如“t”的發(fā)音要領(lǐng)是把舌頭放到硬腭形成阻氣流,然后快速把嘴張開,放出氣流。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字,知道文字是一種符號(hào),每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義,了解識(shí)字規(guī)律,懂得一些書寫規(guī)則。豐富幼兒詞匯,并寫會(huì)正確使用。注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。再次,在教學(xué)活動(dòng)開展中,大部分時(shí)間都是老師用語言在做引導(dǎo),卻沒有機(jī)會(huì)完全的讓學(xué)生可以做到學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)想像、能夠說(語言的表達(dá)能力)、會(huì)讀等,同時(shí)提高學(xué)生興趣的如游戲、表演等教學(xué)形式使用不夠。在教學(xué)開展中,我分了解十二屬相、分享自己家人屬相、欣賞《十二屬相》兒歌、聽《十二屬相》故事、學(xué)習(xí)《十二屬相》兒歌五個(gè)部分來進(jìn)行本次語言教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)前班《語言》教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容《十二屬相》,在課堂設(shè)計(jì)上,我盡量根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣制定相應(yīng)的教學(xué)方法。利用提問的形式,逐個(gè)介紹每個(gè)動(dòng)物的外形特征,即是對(duì)學(xué)生觀察表達(dá)能力的鍛煉,又能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,同時(shí)還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物種類的記憶力,達(dá)到良好的教學(xué)效果。特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作作如下總結(jié):一、在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。對(duì)幼
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