【文章內(nèi)容簡介】 聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，a a a。（三）小老師讀a，小組讀a，全班讀a，老師糾正讀法。四、教學(xué)反思：九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備 小學(xué)教師教案 小學(xué)教師工作計(jì)劃 初中教師教案 初中教師工作計(jì)劃 第二課時(shí)（2）一、課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母a的寫法以及讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)：a的寫法。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：指導(dǎo)看書，讀書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。）邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。教讀：小娃娃，張嘴巴，乖乖聽話作檢查?！鞍　?張大嘴巴a a a 池塘里，荷葉上，有只小青蛙，呱呱呱！找爸爸，找媽媽，找到自己的家?？磮D片記字形。a 的字形，看看 a 的形狀像什么？（a 像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a?！闭J(rèn)識(shí)四線格我們學(xué)會(huì)了a的讀音，還要學(xué)會(huì)寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線。）教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：a的寫法，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長。請小老師上黑板試寫a，講評。然后老師走到學(xué)生座位上一一輔導(dǎo)。鞏固練習(xí)。我們一起來做汽車爬山坡的游戲。四、課堂練習(xí)與作業(yè)。提醒注意寫字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢。“準(zhǔn)備”→開始。在四線格中正確地描寫a。五、教學(xué)反思：第三課時(shí)（3）一、課時(shí)目標(biāo)：教學(xué)a的四聲。二、教學(xué)重點(diǎn)：a韻母帶調(diào)讀，以及二三聲的讀音。三、教學(xué)過程：單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。252。戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）225。戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問你話，沒聽清時(shí)，你會(huì)問：“225。，你在說什么？”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)225。（用手勢助讀。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）224。戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆：“224。，你來了！”學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。讓小朋友們記住口訣：一聲平平，二聲上揚(yáng)，三聲拐彎，四聲下降。請小老師教讀，所有小朋友跟讀，然后小組讀，小組讀完全班一起讀。四、家庭作業(yè)回家去抄寫a的四個(gè)聲調(diào)。五、教學(xué)反思第四課時(shí)（4）一、課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)單韻母o的讀法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：o發(fā)音。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查。用卡片認(rèn)讀a，說說你是怎么記住這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是a a a。）用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。（二）教學(xué)單韻母o。看圖說話引出o，說說圖上畫了什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴o o o。教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。（三）小老師讀o，小組讀o，全班讀o，老師糾正讀法。四、教學(xué)反思：第五課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母o的寫法以及讀課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)：o的寫法。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：指導(dǎo)看書，讀書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第二課，第二頁。）邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。教讀：大公雞，起得早，“喔喔喔”問聲好。圓圓嘴巴o o o 公雞“喔!喔!”叫，小貓起得早，背著書包上學(xué)校，天天不遲到?？磮D片記字形。o的字形，看看 o的形狀像什么？（o 像一個(gè)小雞蛋。）在四線三格中寫o 我們學(xué)會(huì)了o的讀音，還要學(xué)會(huì)寫o。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記住，o和a一樣都是住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線。）教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：o的寫法，一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。請小老師上黑板試寫o，講評。然后老師走到學(xué)生座位上一一輔導(dǎo)。鞏固練習(xí)。四、課堂練習(xí)與作業(yè)。在四線格中正確地描寫o。五、教學(xué)反思：第六課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)教學(xué)o的四聲。二、教學(xué)重點(diǎn)：o韻母帶調(diào)讀。三、教學(xué)過程：單韻母o的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。ō戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。ō 公雞喔喔啼。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）243。戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。243。 原來是這樣。（用手勢助讀。）ǒ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。ǒ 現(xiàn)在我懂了（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）242。戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，242。真是太奇怪。學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。讓小朋友們記住口訣：一聲平平，二聲上揚(yáng)，三聲拐彎，四聲下降。請小老師教讀，所有小朋友跟讀，然后小組讀，小組讀完全班一起讀。四、家庭作業(yè)回家去抄寫o的四個(gè)聲調(diào)。五、教學(xué)反思百度文庫首頁|百度特權(quán)|下載客戶端|百度首頁|登錄注冊新聞網(wǎng)頁貼吧知道音樂圖片視頻地圖百科文庫首頁分類教育文庫個(gè)人認(rèn)證 機(jī)構(gòu)專區(qū) 會(huì)議中心 開放平臺(tái)我的文庫 百度文庫教育專區(qū)幼兒教育育兒理論經(jīng)驗(yàn) 上傳文檔 文檔貢獻(xiàn)者錯(cuò)誤7259 貢獻(xiàn)于20110905專題推薦新學(xué)期教師工作計(jì)劃...專題 幼班教師寄語小學(xué)教師開學(xué)發(fā)言稿秋季初中開學(xué)典禮校長講...高一英語上冊unit1教案 相關(guān)文檔推薦 學(xué)前班拼音教案 10頁免費(fèi)學(xué)前班漢語拼音教案 59頁4下載券 學(xué)前班拼音教案(1)35頁4下載券學(xué)前班漢語拼音教案 暫無評價(jià)22頁免費(fèi) 學(xué)前班拼音教案 9頁4下載券喜歡此文檔的還喜歡 學(xué)前班拼音教案12008 15頁免費(fèi)學(xué)前班拼音教案 10頁免費(fèi) 拼音教案全集 39頁免費(fèi)巧記漢語拼音口訣大全 7頁1下載券 語文學(xué)前班教案 20頁免費(fèi)如要投訴違規(guī)內(nèi)容，請到百度文庫投訴中心；如要提出功能問題或意見建議，請點(diǎn)擊此處進(jìn)行反饋。學(xué)前班漢語拼音教案(275人評價(jià))|41955人閱讀|859次下載|舉報(bào)文檔九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備 小學(xué)教師教案 小學(xué)教師工作計(jì)劃 初中教師教案 初中教師工作計(jì)劃（2）看老師念ou，說說口形是怎樣變化的？（先發(fā)o音，很快地向u滑動(dòng)，o重u輕。）（3）教師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。（4）ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，誰會(huì)給ou標(biāo)上四聲？練讀ou的四聲：ōu（海鷗）243。u（243。u，真奇怪）ǒu（鮮藕）242。u（慪氣）2,鞏固練習(xí)(1