【文章內(nèi)容簡介】 嗎？有沒有不懂的地方？　　?！　?。　　你們都完成了嗎，那我們一起來公布答案吧。原來每種圖形都有8個，加起來一共是40個?！　∷?、圖形拼拼?！　?，這么難的`問題都被你們解決了，圖形王國給我們準(zhǔn)備了很多圖形，你會拼么？可以拼成什么？想不想試試?！　⊥瓿傻挠變汉屯榻涣?，說說自己用了幾個不同類型的圖形。　　圖形找家大班教案6教學(xué)目標(biāo)：　?。ㄈ珙伾?、形狀）把圖形進(jìn)行二次分類。　　?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備:　　1大的二次分類板一站個　　　　　　?！　≈R準(zhǔn)備：　　認(rèn)識基本圖形?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：喜歡積極參與數(shù)學(xué)活動?！　‰y點(diǎn)：把圖形根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分類?！　〗虒W(xué)方法與手段：　　觀察法、操作法、談話法等　　教學(xué)過程：　　一、開始部分　　復(fù)習(xí)認(rèn)識三種圖形。　　出示圓形、正方形、三角形的圖片，請幼兒說出他們的名稱?！　煟嚎矗@是什么呀，他們是什么形狀的呢？　　二、基本部分　　1.　　組織幼兒學(xué)習(xí)圖形的二次分類?！　。?）認(rèn)識二次分類板。介紹分類板的名稱，引起幼兒觀察理解顏色標(biāo)記和圖形標(biāo)記的含義?！　。?）師幼共同學(xué)習(xí)圖形二次分類。引導(dǎo)幼兒先看顏色標(biāo)記把所有的圖形分成紅色和藍(lán)色兩部分，然后根據(jù)三種標(biāo)記形狀，分別把紅、藍(lán)兩部分的圖形分成三份（圓形、正方形、三角形）?！　煟赫堃粋€小朋友上來試一試，把這些圖形寶寶按照顏色送他們回家?！　煟核值脤?？　　師：他分得很棒，我們一起來表揚(yáng)一下他?！　煟赫l能接下來按形狀分一分呢？　?。?）數(shù)一數(shù)每個格子里有幾個圖形?！　?.　　指導(dǎo)幼兒用操作卡片自己在《幼兒畫冊》上進(jìn)行二次分類。　　活動完畢，提醒幼兒將桌面上所有的圖形卡片都整理好?！　∪?、結(jié)束部分　　，講解?！　?、操作卡，請幼兒嘗試操作。　　圖形找家大班教案7設(shè)計意圖：　　根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知、操作、邏輯思維能力在不斷的提高，同時他們不僅僅滿足于老師所告訴的、所傳授的，他們更希望通過自己的能力所證實(shí)。因此他們對自己的探索和自己的操作很感興趣。目前，中班幼兒已經(jīng)對顏色、事物單獨(dú)的進(jìn)行一級分類，但是對事物、圖形進(jìn)行二次分類有點(diǎn)難。而數(shù)學(xué)是一門抽象、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科。在我選擇“圖形找家，二次分類”這個數(shù)學(xué)活動時，我是考慮到，老師們習(xí)慣于僅以幼兒認(rèn)識事物是從具體到抽象這一特點(diǎn)為依據(jù)，只強(qiáng)調(diào)直觀性，在活動中教師常運(yùn)用教具演示，并以此為基礎(chǔ)講解數(shù)學(xué)概念，而實(shí)際上幼兒數(shù)學(xué)概念的形成不是通過老師講和看老師演示所能解決得了的，必須通過幼兒的自主探索和操作的過程。所以，這節(jié)課我運(yùn)用游戲的導(dǎo)入，借用多媒體的教學(xué)和幼兒操作的環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中去探索、操作的過程中來學(xué)習(xí)圖形的二次分類?！　』顒幽繕?biāo)：　　學(xué)習(xí)看顏色、形狀兩種標(biāo)記把圖形進(jìn)行二次分類?！　约菏帐罢頂?shù)學(xué)操作材料?！　◇w驗數(shù)學(xué)游戲的快樂?！　』顒訙?zhǔn)備　　教具：二次分類板綠、紅三角形、圓形、正方形若干課件PPT　　學(xué)具：每人一份操作板、每人一個小兔子盤子和一個小鳥的盤子里面的藍(lán)色、紅色、圓形、三角形、正方形各兩個?！　』顒舆^程　　一、復(fù)習(xí)已認(rèn)識的圖形（三角形、圓形、正方形）　　引導(dǎo)部分：引發(fā)幼兒對活動產(chǎn)生濃厚的興趣　?。?）手指游戲：《小猴子蓋新房》　　小猴子蓋新房，小狗小貓來幫忙，釘?shù)尼敚沟目?，房子蓋的真漂亮，推門一看黑黢黢，原來忘記留個窗?！墩叫蔚拇皥A形的窗三角形的窗》　?。?）師幼互動　　師：游戲結(jié)束了，我想問問小朋友們，游戲中小猴子蓋的新房子的窗戶都有什么形狀的窗戶??？（三角形、圓形、正方形）　　二、出示故事《圖形寶寶找家》課件PPT，初步了解圖形的二次分類　?。?）播放第一段PPT（初步學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記找家）　　師：今天高老師，給小朋友們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《圖形寶寶找家》（觀看PPT）故事中小兔子會遇到一件困難的事情，（小兔子蹦蹦跳跳的找到了自己的家，可是它進(jìn)不去自己家了非常著急，原來小兔子自己家的門，被問題鎖鎖住了，進(jìn)不去，想讓聰明的小朋友來幫幫忙，問題是：故事中有哪些圖形寶寶。他們都是什么顏色的？他們是怎樣找到自己的家的。）需要我們聰明的小朋友，來幫幫忙！是什么困難的事情呢？請小朋友們先認(rèn)真的看和仔細(xì)的聽。（PPT只播放到按顏色找到自己的家停止）　?。ü适吕镉腥切?、正方形、圓形寶寶，他們有紅色的，有黃色的，他們是根據(jù)房子顏色的標(biāo)記：有紅色標(biāo)記和黃色標(biāo)記）　?。?）播放第二段PPT（初步學(xué)習(xí)按一樣的顏色和一樣的形狀標(biāo)記找家）　　師：哦，小朋友真棒都回答對了，問題鎖打開，小兔子非常的開心給你們送去掌聲，這時小兔子高高興興的進(jìn)到了自己的家里。瞧，（播放第二段PPT）天漸漸黑了……展開閱讀全文　　師，故事又講完了，高老師有一個問題，想請小朋友們來幫幫忙！我請聰明的小朋友告訴我，他們又是怎樣找到自己的家去睡覺去的？（根據(jù)形狀標(biāo)記）我們來看看是不是這樣的？（播放PPT）你們太棒了，為了表揚(yáng)你們給你一個大拇哥！　　附：故事《圖形找家》　　第一段故事　　在一個漂亮的草原上，住著許多的圖形寶寶們，一天太陽公公出來了，天氣暖洋洋的，這天，圓形寶寶們、三角形寶寶們、正方形寶寶們都穿著自己最喜歡的紅色和黃色的衣服跑了出來，他們的好朋友小兔子也跑了過來，他們一起在草地上唱歌，跳舞，玩的非常的開心！　　突然天下起了大雨，圖形寶寶們著急的要回自己的家，可是他們不知道自己的家在哪了，小兔子說不要著急，不要著急，我來帶你們找自己的家?？旄襾戆?。瞧，在這有兩座大房子，一個是紅色的房子是紅顏色寶寶們的家，一個是黃顏色的房子是黃顏色寶寶們的家，圖形寶寶們趕快去根據(jù)房子的顏色回自己的家吧。這時，紅的圓形、紅色三角形、紅色正方形回到了紅色的房間，黃色圓形、黃色三角形、黃色正方形也都回到了黃色的家里。小兔子也蹦蹦跳跳的回家了?！　〉诙喂适隆　√鞚u漸的黑了，雨也停了，月亮婆婆帶著小星星們出來了，這時圖形寶寶們也要回到自己的家里睡覺去了，可是哪一個是他們的家呢？哦，原來圖形寶寶家的大門都和形狀寶寶們長得一樣并且都穿著一樣顏色的衣服，我想請小朋友來猜一猜這是誰的家呢？（教師指著紅色圓形的門提問）依次……（教師播放PPT）　　就這樣圖形寶寶們很快都找到了自己的家，并住在了自己的房間里