關于美術教學計劃合集五篇(編輯修改稿)
2025-12-03 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (一)補充教材(二) 第九周：窗口(二)剪紙故事(一) 第十周：剪紙故事(二) 第十一周：新年吉祥(一) 第十二周：新年吉祥(一)拼泥板 第十三周：1雪花飄飄(一)(二) 第十四周：1色彩ABC(一) 第十五周：1色彩ABC(二) 第十六周：1乘風破浪(一)(二) 第十七周：復習 第十八周：考試美術教學計劃 篇3 一、學生基本情況分析 本學年三年級兩個教學班，學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。 二、學期教學目標 本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等?！ ∪?、全冊重難點 ?。ㄒ唬┲攸c： 掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計?！ ∧苡秘S富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。 學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象?！ ∵M行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力?！ ∵M行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。 ?。ǘ╇y點： 圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感?！ ±L畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。 造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。 四、教學情況分析 從學生學習習慣分析： 在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。 從學生分析： 班：班與班的美術成績相差很大，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個班的優(yōu)秀在那個班里是良好，班級的集體素質相差很大，很難拉的平均?！ ∩和粋€班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質的學生。普遍有這三種學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況?！ 膶W生掌握知識情況分析： 由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫
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