六年級語文上學(xué)期用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)過程：（一）談話揭題：：生活貧困的桑娜和漁夫，有著樂于助人的美好心靈；一位殘疾青年善意的謊言背后，只是為了能讓“我”安心看書；清晨的樹林中，一位傾聽“我”拉琴的陌生老人，給了“我”信心。人間處處有真情??！今天，我們要學(xué)習(xí)另一個關(guān)于“傾聽”的真情故事。，學(xué)生齊讀課題：《用心靈去傾聽》讀題后你想知道什么？（教師：同學(xué)們都到醫(yī)院里看過病，當(dāng)你找不到看病門診室、檢查室、化驗(yàn)室的時候，你會怎么辦？（醫(yī)院的問詢處給患者帶來了方便，這體現(xiàn)了醫(yī)院對病患者的關(guān)愛。）今天，我們要學(xué)習(xí)一個關(guān)于“認(rèn)真傾聽”的真情故事。出示課題：用心靈去傾聽怎樣的聽是“傾聽”？（細(xì)心去聽）用心靈怎么去傾聽？請打開課本，讓我們走進(jìn)課文去用心感受。）（二）初讀感知
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