六年級(jí)下冊(cè)美麗的規(guī)則說(shuō)課稿3篇(編輯修改稿)
2024-12-03 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解?！ W(xué)習(xí)了這篇課文后，你有什么收獲？ 六年級(jí)下冊(cè)《美麗的規(guī)則》說(shuō)課稿篇2 一、教材說(shuō)明： 這是一篇略讀課文。課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺(jué)遵守行車規(guī)則的美德?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義，提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性?！ 椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)一個(gè)生字“澳”，讀讀記記：：“憂心忡忡、成千上萬(wàn)、炫耀、耀武揚(yáng)威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語(yǔ)?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生讀懂課文，體會(huì)“美麗的規(guī)則”的含義?！ ∷?、教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)嚴(yán)格遵守規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性?！ ∥濉⒔虒W(xué)課時(shí)： 一課時(shí)?！ ×⒔虒W(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 課件出示：馬路上堵車的情形，看后說(shuō)一說(shuō)自己的感受?！ ∧敲茨銈兿氩幌胫涝凇睹利惖囊?guī)則》一課中作者乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝的路上看到什么情形呢？（引出新課、板書(shū)課題） 二、初讀課文，整體感知?！ ∽宰x課文，邊讀邊畫(huà)出生字和不懂的句子。（生字畫(huà)“————”，句子畫(huà)“﹏”） 指名交流。 再默讀課文，想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事？ 組織小組交流?！ ∪⒆宰x感悟，體會(huì)內(nèi)涵。 分小組讀課文，邊讀邊想：（課件出示問(wèn)題點(diǎn)） （1）、“我們”從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上最擔(dān)心的是什么？為什么？ ?。?）、在離企鵝島還有六十多公里的時(shí)候，對(duì)面出現(xiàn)什么？后來(lái)，“我們”看到了什么場(chǎng)景？有什么感受？ （3）、為什么說(shuō)“它留給我的印象，甚至要比后來(lái)看到可愛(ài)的小企鵝還要深刻”？ ?。?）、讀完課文，你有什么感受？ 組內(nèi)交流?！ ∪嘟涣?，歸納主題?！ ⌒〗Y(jié)?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，讓我們了解了作者從那條流淌的車燈之河中，看到規(guī)則之美、人性之美。這里的“規(guī)則之美”、“人性之美”不僅指最美麗的這種“失衡”的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺(jué)遵守規(guī)則的道德美
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