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正文內(nèi)容

五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計劃(編輯修改稿)

2024-12-03 22:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 者與合作者。教師要積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。要關(guān)注學(xué)生的個體差異,使每一個學(xué)生都有成功的學(xué)習體驗,得到相應(yīng)的發(fā)展。要因地制宜、合理有效地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)效益?! ?一)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)  (二)鼓勵學(xué)生獨立思考,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流  數(shù)學(xué)學(xué)習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習活動之中?! ?三)加強估算,鼓勵解決問題策略的多樣化  估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習中有著十分廣泛的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識,發(fā)展學(xué)生的估算能力,讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感,具有重要的價值?! ?四)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力  本學(xué)段學(xué)生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學(xué)段的學(xué)生相比都有了進一步的發(fā)展,教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去,以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。綜合應(yīng)用是培養(yǎng)學(xué)生主動探索與合作學(xué)習的重要途徑,教師可以通過案例的教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力?! 〗虒W(xué)目的:讓學(xué)生通過統(tǒng)計活動,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,加深對不同統(tǒng)計量意義的理解,并且在活動中綜合運用所學(xué)的知識和技能,感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染,以喚起他們的環(huán)保意識?! √岣呓虒W(xué)質(zhì)量措施
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