五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)幫困工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-14 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。二、基本情況分析這學(xué)期我擔(dān)任班數(shù)學(xué)教學(xué)，兩個班有學(xué)生人，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強(qiáng)，能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真。缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動力，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、走神、拖拉作業(yè)等現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，從而提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差 具體計劃。三、培優(yōu)幫困對象（1）培優(yōu)對象：（2）幫困對象：四、具體措施：(一)思想方面的培優(yōu)幫困。做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。(二)有效培優(yōu)幫困措施。對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下:,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題” —中等題,第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。(三)在培優(yōu)幫困中注意幾點(diǎn):不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,一視同仁。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。第四篇：六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)幫困工作計劃六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)幫困工作計劃為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)班級的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、批改作業(yè)、定期評定成績外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)幫困措施,制定培優(yōu)幫困計劃。(一)思想方面,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得是重視他們,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，了解其學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等，從而根據(jù)他們的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。，讓家長、老師隨時反
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