五年級數(shù)學上學期數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-15 16:27 本頁面
【文章內容簡介】 訓練要講精度。精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。，認真查漏，選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外閱讀和思考題，不斷提高做題和思維能力。“因材施教、對癥下藥”的進行輔導，根據(jù)學生的素質采取相應的方法。，建立學生學習檔案。，差生加以學習。，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進?。辉趦?yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性增加成就感。，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。11．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。12．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。優(yōu)秀生名單：陳菁、司桐、王小帆、符小珊、占蘭蘭、鄧鈺千、周慧琳等學困生名單：陳儀、王官理、黎振敏、黃春妹、全業(yè)煌等2013年9月6日第三篇：五年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃五年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃雙橋小學 陳軍嶺為了提高我班的數(shù)學成績，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心里。在學生中形成“趕、幫、超” 的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。特制訂我班數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃：（一）培優(yōu)補差的原則：使優(yōu)等生更有優(yōu)，后進生達標。（二）培優(yōu)補差的時間：每周二進行補差工作，每周三進行培優(yōu)工作，平時課間和中午為零散時間。（三）培優(yōu)補差的名單：培優(yōu)：王旭婷、王建平、王鵬發(fā)、王 慧、王海洋王兆洋、王樂燕、王嘉豪等補差：畢小偉、王朝暉、王順利、吳如杰、王子超王 敏、王亞萍等（四）培優(yōu)補差的具體措施：做好學生的思想工作。經常和學生談心，發(fā)現(xiàn)閃光點及時鼓勵，激發(fā)其學習積極性。了解他們的學習態(tài)度，學習習慣，學習方法，加強心理輔導。優(yōu)化備課。備好學生，備好教材，緊扣教學重點、難點進行講解。因材施教，對癥下藥。（1）、課堂上，差生簡答，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。（2）、采取“一幫一”活動，好差搭配，互助學習。課堂練習分層次：（1）基礎題（2）選做題（3）拓展題 以滿足不同層次學生的需要。讓差生吃的飽好，優(yōu)生吃的飽。每天對這些學生進行作業(yè)上的面批面改，使每個學生完成當天的學習任務，然后利用固定時間對優(yōu)生培優(yōu)，對差生進行復習，鞏固所學基礎知識。與家長聯(lián)系，對不同層次學生的家長提出不同的要求，力求家長配合教師的工作。第四篇：五年級上數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃五年級上數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃五一班成海為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學 及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性一、確定名單通過上學期的學習表現(xiàn)，進一步確定班上學生的情況，班上的后進生與優(yōu)等生名單。其中學習方面的后進生有：王佳璽、盧祥、
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