五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-15 16:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)練要講精度。精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。，認(rèn)真查漏，選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外閱讀和思考題，不斷提高做題和思維能力。“因材施教、對(duì)癥下藥”的進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法。，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。，差生加以學(xué)習(xí)。，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取；在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性增加成就感。，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。11．重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。12．必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。優(yōu)秀生名單：陳菁、司桐、王小帆、符小珊、占蘭蘭、鄧鈺千、周慧琳等學(xué)困生名單：陳儀、王官理、黎振敏、黃春妹、全業(yè)煌等2013年9月6日第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃雙橋小學(xué) 陳軍嶺為了提高我班的數(shù)學(xué)成績，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心里。在學(xué)生中形成“趕、幫、超” 的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用。特制訂我班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃：（一）培優(yōu)補(bǔ)差的原則：使優(yōu)等生更有優(yōu)，后進(jìn)生達(dá)標(biāo)。（二）培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間：每周二進(jìn)行補(bǔ)差工作，每周三進(jìn)行培優(yōu)工作，平時(shí)課間和中午為零散時(shí)間。（三）培優(yōu)補(bǔ)差的名單：培優(yōu)：王旭婷、王建平、王鵬發(fā)、王 慧、王海洋王兆洋、王樂燕、王嘉豪等補(bǔ)差：畢小偉、王朝暉、王順利、吳如杰、王子超王 敏、王亞萍等（四）培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施：做好學(xué)生的思想工作。經(jīng)常和學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。優(yōu)化備課。備好學(xué)生，備好教材，緊扣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解。因材施教，對(duì)癥下藥。（1）、課堂上，差生簡答，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。（2）、采取“一幫一”活動(dòng)，好差搭配，互助學(xué)習(xí)。課堂練習(xí)分層次：（1）基礎(chǔ)題（2）選做題（3）拓展題 以滿足不同層次學(xué)生的需要。讓差生吃的飽好，優(yōu)生吃的飽。每天對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行作業(yè)上的面批面改，使每個(gè)學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后利用固定時(shí)間對(duì)優(yōu)生培優(yōu)，對(duì)差生進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。與家長聯(lián)系，對(duì)不同層次學(xué)生的家長提出不同的要求，力求家長配合教師的工作。第四篇：五年級(jí)上數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃五年級(jí)上數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃五一班成海為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué) 及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性一、確定名單通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)一步確定班上學(xué)生的情況，班上的后進(jìn)生與優(yōu)等生名單。其中學(xué)習(xí)方面的后進(jìn)生有：王佳璽、盧祥、
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1