二年級數(shù)學下冊1000以內數(shù)的比較大小教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁面
【文章內容簡介】 培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現(xiàn)數(shù)學，解決數(shù)學問題。] 教學反思： 通過本節(jié)課的教學，學生在小組交流的基礎上歸納出1000以內數(shù)的比較大小的方法，然后利用這種方法進行練習，體驗出這種方法的快捷與準確率。在練習中雖然學生口頭表達能力并不是太精確，但他們用自己的理解語言進行了交流。在利用這種方法比較出四個數(shù)的大小，最大的三位數(shù)是誰？最小的四位數(shù)是誰？并說出理由時我沒想到學生的理由確實那樣的充分，這說明學生不僅掌握了知識還學會了運用新知解決實際問題。在整節(jié)課中，學生興趣盎然，教學效果明顯。 二年級數(shù)學下冊《1000以內數(shù)的比較大小》教學設計2 教學目標： 知識與技能：使學生進一步加深1000以內數(shù)的認識，掌握1000以內數(shù)的大小比較的方法，能夠運用不同的方法進行比較?！ ∵^程與方法：通過觀察、比較、分析、歸納、概括出數(shù)的大小比較的方法，從而進一步培養(yǎng)學生比較意識?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的數(shù)感和解決問題的能力，以及與小伙伴合作交流的能力?！ 〗虒W重點：掌握比較1000以內數(shù)的大小的方法。 教學難點：位數(shù)相同的數(shù)的大小比較?！ 〗叹撸赫n件、卡片 教學過程： 一、復習導入、出示目標 同學們，我們已經(jīng)學會了100以內數(shù)的大小比較，那下面這些數(shù)的大小，你會比嗎？（多媒體課件出示） 61○5938○36100○96 師：你是怎樣比的呢？（生回答）小朋友們真了不起呀！今天這節(jié)課我們還要學習更大數(shù)的大小比較。（出示課件：1000以內數(shù)的大小比較）板書課題：1000以內數(shù)的大小比較 出示目標：（課件） 這節(jié)課的學習目標是：掌握數(shù)的大小比較的方法，會正確地比較1000以內數(shù)的大小。（指名讀）同學們有信心完成這節(jié)課的學習目標嗎？（有）信心十足，老師也相信你們，要達到學習目標需要小朋友們用好的方法認真看書自學，下面請小朋友們把書翻到70頁。 二、指導方法、自學感悟（課件出示自學提示） 自學提示： 看一看：看70頁的例3 想一想：怎樣比較100和1000、210
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1