二年數(shù)學下冊買電器說課稿三篇(編輯修改稿)
2024-12-03 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 黃色） （3）算理：5個百+8個百=13個百 也就是1300（紅色） 以上是我對《買電器》一課的設想與構思，有不足之處敬請各位老師不吝賜教，謝謝大家！ 二年數(shù)學下冊《買電器》說課稿2 一、說教材 教學內容： 《買電器》是義務教育課程標準北師大版實驗教科書數(shù)學二年級下冊第五單元“加與減”的第一課時”，是學生在認識萬以內數(shù)的基礎上，進行簡單的整十、整百數(shù)的加減法。 教學目標： 探索并掌握整十整百數(shù)的加減法的口算方法，并能正確地進行計算。 結合具體情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題能力，體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 初步培養(yǎng)學生探索、交流和合作的能力。 教學重點： 掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法。 教學難點： 對“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。 二、說教法 本節(jié)課的設計大致可以分為“提出問題——探索問題——解決問題”三個階段。問題解決的過程，正是學生們態(tài)度、情感、價值觀及學習能力全面發(fā)展的過程，更能激發(fā)學生的學習熱情，充分發(fā)揮學生的聰明才智，開拓他們的創(chuàng)造性思維。 三、說學法 為了達到“教是為了最終不教”的目的。因此，本課時主要進行指導學生運用遷移的方法學習新知。例如學習200+500，首先讓學生交流自己的想法，然后過渡到在小組內討論：500+800計算方法。引導學生利用學具進行操作說出計算方法： ①可以先想5加8等于13，500加800等于1300。 ②可以這樣想把500分成300和200，200加800等于1000，1000加300就等于1300。 ③把800分成500和300，500加500等于1000，1000加300等于1300等多種方法。當學生說出這些方法時，我及時地給予評價，之后引導學生概括出500+800的口算方法。接下來便引導學生自主解決“買一臺洗衣機比一臺電視機少花多少元錢？一臺電風扇比一臺電冰箱便宜多少元錢？”這兩個問題，這樣使學生更好地掌握整百數(shù)的加減的計算方法，并在以后的練習中加以應用，完成了本節(jié)課的學習任務。 四、說教學過程 本節(jié)課我一共設計了： （1）創(chuàng)設情景，活躍氣氛。 （2）引導參與，探究算法。 （3）分層練習，在玩中學。 （4）課堂總結四個教學環(huán)節(jié)。 （一）創(chuàng)設情景，活躍氣氛
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