【文章內容簡介】 問題抽象為方程的過程，積累經驗，發(fā)展抽象能力和符號感?！　?．通過學生的操作、觀察，認識長方體、正方體的特征和展開圖；長方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進率，進一步積累空間與圖形的學習經驗，聯(lián)系生活實際解決問題，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考?！　?．讓學生體會分數(shù)乘除法的意義、分數(shù)乘除法的計算方法，運用簡單的分數(shù)乘除法解決實際問題，學會分數(shù)連乘連除認識倒數(shù)，以及分數(shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學知識間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的運用價值，提高學好數(shù)學的信心?！　?．使學生在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱，學會求比值及比的基本性質和化簡比，能解決有關比的實際問題（按比例分配）。進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。　　5．使學生理解并掌握分數(shù)四則混合運算（包括簡便計算）并能解決稍復雜的分數(shù)乘法實際問題，體會數(shù)學知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功體驗，提高學習數(shù)學學習興趣和信心。　　6．初步學會用替換（置換）、假設的策略解決實際問題，確定解題思路，并有效地解決問題，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力?！　?．初步掌握用分數(shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設計相應的活動方案進一步體會數(shù)學之間的內在聯(lián)系，不斷發(fā)展和增強數(shù)感?！　?．在情境中體會百分數(shù)的意義，學會百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)的互相改寫，并運用百分數(shù)的知識實際問題?！　〗Y合數(shù)學教學在課堂中對學生開展環(huán)境教育，使學生認識保護環(huán)境的重要性，知道保護環(huán)境關系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，讓學生在潛移默化中領悟環(huán)保的重要性，掌握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識?！　∷?、具體措施：　　充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心?！　≌J真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展?！　∏袑嵤褂煤门c課本配套的教學輔助用書、教具、學具?！　〖訌娪嬎憬虒W，計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力?！　￠_展幫教結對活動，對后進生建立家校聯(lián)系卡，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。　　介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣?！　∥濉⒔虒W進度表　　單元　　內容　　課時　　周次　　一　　方程　　12　　1—3　　二　　長方體和正方體　　20　　4—7　　三　　分數(shù)乘法　　15　　7—9　　四　　分數(shù)除法　　15　　9—11　　五　　認識比　　12　　12—13　　六　　分數(shù)四則混合運算　　14　　13—14　　七　　解決問題的策略　　3　　15　　八　　可能性　　3　　15—16　　九　　認識百分數(shù)　　15　　17—18　　十　　整理與復習　　30　　19—20數(shù)學教學計劃 篇4　　一、學情分析　　本學期我擔任一（1）班的數(shù)學教學工作。一（1）班有64人。由于剛剛跨入小學校門，年紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經過我們大家共同努力，孩子們肯定會有很大進步的?！　《?、教材分析　　本冊教材一共分為九個單元　?。ㄒ唬蕚湔n 數(shù)一數(shù) 比多少?！　。ǘ┪恢?上下、左右、前后?！　。ㄈ?5的認識和加減法15的認識 比大小第幾 分與合 加法 減法 0的認識?！　。ㄋ模┱J識圖形?！　。ㄎ澹?10的認識和加減法　　7的認識和加減法 9的認識和加減法10的認識和有關10的加減法 、加減混合加法?！　。?120各數(shù)的認識 數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù) 10加幾的加法和相應的減法。　?。ㄆ撸┱J識鐘表　　（八）20以內的進位加法　?。ň牛┛倧土??！　”緝越滩氖橇x務教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式?！　∪⒔虒W目標　　熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。　　初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算20以內的加法和減法。　　初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題?！　≌J識符號“＝”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小?！　≈庇^認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念?！　〕醪搅私夥诸惖姆椒ǎ瑫M行簡單的分類?！　◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　⊥ㄟ^實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。　　四、教學重、難點　　本冊的教學重點是20以內的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生認數(shù)和計算的開始，是學習較大數(shù)的認識與計算的基礎，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。　　難點是20以內的進位加法和20