麥哨課堂教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-03 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ◇w會作者豐富生動的語言，感受鄉(xiāng)村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活?！ 》e累文中的優(yōu)美語言?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過自讀自悟，感受農(nóng)村生活充滿情趣、童趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會課文第四小節(jié)的表達(dá)特色，能模仿文中的排比句說話，初步培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中學(xué)會表達(dá)的意識。 教學(xué)過程： 一、揭示課題，初步感知?！ “鍟吧凇?，觀察字形，給“哨”組詞，引出課題《麥哨》 簡單介紹“麥哨”，呼麥哨 見過麥哨嗎?(課件)它就是用一小節(jié)麥稈，在上面劃一條縫，放在嘴里輕輕一吹，就能發(fā)出——(嗚卟) 找出課文中的麥哨聲，明白首尾呼應(yīng)的寫作方法?！ 煟耗銈兪菑哪膬褐利溕诘穆曇舻?那我們一起翻開課文，看看哪兒告訴了我們? (第1段和第7段) 師：那老師呼你們應(yīng)好嗎? 師：嗚卟，嗚卟…… 生：嗚卟，嗚卟…… 體會首尾呼應(yīng) 二、初讀課文，了解課文大意?！ ∽宰x課文?！ z查生字。 師：聽著瑯瑯的讀書聲，老師知道了這就是認(rèn)真!相信這些詞難不倒你們。 繡花兜肚麥芒麥穗兒茅茅針豎蜻蜓密密的嫩莢 (1)和著鼻音一聲呼一聲應(yīng)剝開葉片結(jié)出嫩莢 (2)嚼嚼吮吮 (3)擎起了豐滿的穗兒湖畔 師：擎起，“擎”是后鼻音，看這個字下面是個什么字?(手!)上面呢?(敬!)，那好大家就把手恭恭敬敬地擎起，再恭恭敬敬地讀這個詞?！ ∩叡硌?，邊讀“擎起”一詞師：誰能在圖中指出“湖畔”在哪兒? (一生上黑板指認(rèn)湖畔位置) 三、聚焦重點(diǎn)，體會快樂。 默讀課文第3和第5自然段，找出讓自己感興趣的句子，畫出來并寫出自己的感受 師：我們就跟著這群孩子來到湖畔，走進(jìn)課文的第3和第5段，這里一定有讓你心動的地方，出你喜歡的句子畫起來，并在旁邊寫上理由。 反饋，賞析優(yōu)美句子?！ ∧且粡垙埣t撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花?！ ∵@是一個比喻句，把“孩子們的臉蛋”比作了一朵朵沾滿露珠的月季花，寫出孩子的健康和快樂。 男孩子跑到鋪滿青草的土坡上面，翻跟頭、豎蜻蜓，還有摔跤比賽?！ 〔莸厝彳浂袕椥?，比城里體育館的墊子還要強(qiáng)，這簡直是一個天然的運(yùn)動場! (試著將“簡直”換一個詞)“簡直”表示完全如此，這里運(yùn)用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也寫書了孩子們的玩耍時那樣地貼近自然，更寫出了作者由衷的贊嘆。 賞析句子：剝開。.....從舌尖直沁肺腑?！ 煟和胬哿税桑翱柿税?，孩子們躺在草地上休息，突然傳來一個聲音，聽——這兒有許多的茅茅針，大家快來呀! 教師朗讀課文的地6自然段。 (1)茅茅針的樣子：那是一種和茅草超不多的野草，頂部的茅穗兒還裹在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的?！ ?2)圈出動詞。剝開抽出嚼嚼吮吮 (3)采集茅茅針快樂嗎?哪個詞語讓你感覺很好吃?(甘甜清涼、直沁肺腑) 茅茅針是農(nóng)村特有的東西，但是老師找到了和它相似的東西?！ ?4)動作模擬，體會快樂。師讀，生做動作。有何感受? (5)仿寫：仿寫作者對吃茅茅針動作的細(xì)致描寫，把你吃東西時的動作寫清楚?！ ____，將_____輕輕______，把______放進(jìn)嘴里_____，一股滋味_____?！ ?6)讓我們在一次邊讀邊做動作來感受采集茅茅針的快樂?！ ∷摹⒀凶x課文，感悟美麗的田野?！ ≌页稣n文第四自然段中標(biāo)志顏色的詞體會色彩美?！ 『⒆觽兙瓦@樣躺在草地上回味著茅茅針的甘甜與清涼，不經(jīng)意間一抬頭。發(fā)現(xiàn)田野竟是這樣的美麗，滿眼都是跳動的色彩。孩子們，課文的哪兒向我們呈現(xiàn)了這么多的色彩? 讓我們走進(jìn)第4段，把表示色彩的詞圈起來。生交流匯報?！ ∵@么多顏色匯聚在田野里，你想送什么詞給田野五彩斑斕 讀句子體會排比句式。 把排比句變換成詩歌的形式練讀，感受田野的美。 誰還有什么發(fā)現(xiàn)?引：默讀課文，把文字想象成畫面，你看到了一幅怎樣的畫面?(田野里一幅豐收的景象!) 你從哪些地方看到了豐收的景象? (1)每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符?！ ?從豐滿看出麥穗兒顆粒很飽滿) (從擎字看出麥穗很大，很沉)能給擎字換個字嗎?(托、舉)能換嗎?怎樣的舉才叫擎?(使勁地舉用力地舉)為什么要用力(麥穗兒太重了) (2)呈現(xiàn)排比句 (密密的嫩莢看出嫩莢長得很多) (一蓬蓬看出種子長得又大又多) (3)是啊，田野不僅是一幅五彩斑斕的畫卷!還是一曲歡慶豐收的贊歌!讓我們一起贊美它吧!(齊讀) 五、總結(jié)?！ ∵@節(jié)課，我們一起感受了鄉(xiāng)村生活的快樂和農(nóng)村田野的美麗風(fēng)光?！ ⊥瑢W(xué)們，田野里還會有哪些豐收的景象呢?你能不能模仿這個排比句寫一寫。 《麥哨》課堂教學(xué)課件4 教學(xué)要求： 一、知識與技能 認(rèn)識本課8個生字。掌握2個多音字“和、應(yīng)”?！ ≌_、流利地朗
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