誠實與信任評課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀書，應(yīng)像平時說話一樣讀，這樣 更真實、生動?！ 。?）帶著表情讀。讀書能讀得有表情，肯定能把書讀好！ 大家要善于學(xué)習別人的寶貴經(jīng)驗，帶著這些經(jīng)驗同桌兩人交換角色再來練讀這段對話?！ ±蠋熖岢鲎x書要求：第一，聲音響一些；第二，讀得慢一些。自信是邁向成功的第一步，相信你們能讀好！ 設(shè)計意圖：在選取練讀內(nèi)容方面，抓住重點、難點部分進行練習；在發(fā)展學(xué)生能力方面，照顧到了“好、中、差”三種類型的學(xué)生，使他們都能在原有的基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。 四、學(xué)生質(zhì)疑，設(shè)下懸念 同學(xué)們課文讀的很好了，不過學(xué)貴有疑，如果能夠讀出問題來，才表明真能讀書呢！請同學(xué)們再一次完整地讀課文，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些問題？學(xué)生可能會提出很多問題，比如： ?。?）課文為什么以“誠實與信任”為題？ ?。?）我碰碎小紅車的反光鏡，小紅車自己停得不好也有錯，我環(huán)顧四周無人，為什么還要留下字條？ ?。?）小紅車主人為什么不要我賠錢，還反過來對我表達謝意呢？ 同學(xué)們真會讀書！具有非常敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)了許多很有價值的問題。課后先自己思考思考，下節(jié)課我們就圍繞著同學(xué)們的問題繼續(xù)深入地學(xué)習課文，好嗎？ 設(shè)計意圖：質(zhì)疑能力是解讀能力的重要標志之一。此時的質(zhì)疑既培養(yǎng)了能力，又讓學(xué)生帶著問題走出教室，形成新的閱讀期待，為下節(jié)課的學(xué)習奠定基礎(chǔ)、指明方向，課雖完而意無窮。 五、指導(dǎo)寫字 學(xué)生觀察生字，完成課后的生字描紅練習?！ ≌\、障、址、輛——左窄右寬 畢、責、寄——上下結(jié)構(gòu)，注意書寫勻稱 教學(xué)生字“碎” 這個字右邊的兩個“人”是好朋友，他們兩個手拉手，我們在寫的時候要注意不要讓一豎寫到上面把兩個好朋友給分開?！ ×⒉贾米鳂I(yè)： 抄寫生字新詞。 有感情地朗讀課文。 第二課時 一、導(dǎo)入新課： 用自己喜歡的方式朗讀課文，找出含有課題的那句話，用“～～”劃出。 幻燈片出示中心句：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實與信任，這比金錢更重要。（板書：比金錢更重要）?！ ≡僮x課題，為什么誠實與信任比金錢更重要？在句子后打上“？”，這節(jié)課我們來研究這個問題?！ 《?、精讀課文第一部分（1—3自然段）
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