19誠實(shí)和信任(編輯修改稿)
2024-12-27 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要注意邊讀邊揣摩說話人的心情，這一點(diǎn)尤其重要； （ 2）讀對話時不能純粹把它當(dāng)作讀書，應(yīng)像平時說話一樣讀，這樣更真實(shí)、生動。 （ 3）帶著表情讀。讀書能讀得有表情，肯定能把書讀好！ 大家要善于學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，帶著他們的經(jīng)驗(yàn)同桌兩人交換角色再來練讀這段對話。 獎勵剛才讀得好的兩位同學(xué)再各自推薦一名同學(xué)讀，不過這次推薦的同學(xué)是需要鍛煉的，膽子比較小，平時讀的機(jī)會比較少。 老師提出兩點(diǎn)要求：第一，聲音響一些；第 二，讀得慢一些。自信是邁向成功的第一步，相信你們能讀好！ 你門比較一下，今天這兩位同學(xué)與平時有什么不同？能取得這么大的進(jìn)步，這是因?yàn)樗麄冏x得更認(rèn)真、更細(xì)致了。如果大家都能這樣認(rèn)真、細(xì)致地讀書，書肯定能越讀越好！ 這段對話讀了許多遍了，你從這段對話中讀懂快樂什么？ 五、學(xué)生質(zhì)疑，設(shè)下懸念 同學(xué)們能夠讀出自己的理解，說明已經(jīng)很會讀書了。不過學(xué)貴有疑，如果能夠讀出問題來，才表明真能讀書呢！請同學(xué)們再一次完整地讀課文，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些問題？ （ 1）課文為什么以“誠實(shí)與信任”為題？ （ 2）我碰碎小紅車的反光鏡，小紅車自己停得不好也有錯，我環(huán)顧四周無人，為什么還要留下字條？ （ 3）小紅車主人為什么不要我賠錢，還反過來對我表達(dá)謝意呢？ （ 4）我與小紅車主人素不相識，為什么很想知道他的姓名、住址、年齡、職業(yè)等情況，并且為沒有了解到感到很后悔呢？ 同學(xué)們真會讀書！具有非常敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)了許多很有價值的問題。課后先自己思考思考，下節(jié)課我們就圍繞著同學(xué)們的問題繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)課文，好嗎？ 六、課堂練習(xí)，布置作業(yè) 完成課后的生字描紅練習(xí)。 作業(yè)：抄寫生字新詞。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 ： 精讀課文 教學(xué)過程： 一、聽寫詞語 單據(jù) 陌生 咔嚓 驅(qū)車 能見度 歉意 故障 環(huán)顧 擱下 反光鏡 二、精讀課文 1．默讀課文，按時間順序把課文分成兩個部分。 第一部分從 “ 一天深夜 ” 到 “ 希望車主與我聯(lián)系 ” 。 第二部分從 “ 事隔三天 ” 到課文結(jié)束。 2．請一個同學(xué)讀課文第一部分，思考：作者是在什么情況下碰碎別人車上的反光鏡的 ?事情發(fā)生以后，他
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