精彩的馬戲教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《精彩的馬戲》，板書(shū)課題，齊讀。你知道“精彩”是什么意思嗎？能用它來(lái)說(shuō)句話嗎？ 首先我們來(lái)復(fù)習(xí)一下生詞 ?。ǔ鍪旧~）同桌自由讀、指名讀、“小老師”檢查 老師這里還有幾個(gè)多音字，你能給它們組個(gè)詞嗎？（溜、哄、好、喝）指名答 通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)你能說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)馬戲中都有什么節(jié)目嗎？（板書(shū)） 你能用“有有有還有”來(lái)說(shuō)這些節(jié)目嗎？ 過(guò)渡：今天馬戲團(tuán)又開(kāi)始表演精彩的節(jié)目了，我們一起去看看?！ 《?、理解感悟 自由讀課文，想一想你最喜歡哪個(gè)節(jié)目，喜歡哪個(gè)節(jié)目就把它多讀幾遍。 和你們組的同學(xué)一起說(shuō)一說(shuō)你們組喜歡那個(gè)節(jié)目，并說(shuō)說(shuō)你們喜歡的理由。你們是讀了文中哪些詞語(yǔ)和句子才感覺(jué)到這個(gè)節(jié)目精彩的？先看圖、讀文，再討論：為什么喜歡這個(gè)節(jié)目？理解不同節(jié)目的精彩之處并在小組內(nèi)朗讀?！ 「餍〗M匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，并根據(jù)情況相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)?！ ±蠋熣?qǐng)你們欣賞猴子爬竿這個(gè)精彩的節(jié)目。（出示課件）看了課件，你覺(jué)得這個(gè)節(jié)目怎么樣？那猴子爬竿到底精彩在什么地方，請(qǐng)你先自由地讀讀這個(gè)節(jié)目，再用筆畫(huà)出有關(guān)的句子。（生自由讀、畫(huà)） 生討論交流： 你畫(huà)了哪句句子，為什么？出示句子 句子中那些地方表現(xiàn)了表演很精彩？（猴子穿著小孩的衣服，人們一看就喜歡，這是其一；猴子爬到高竿頂上“倒豎蜻蜒”做的還是單手倒立，很不容易，可它卻用好奇的眼睛瞅著觀眾，表情頑皮逗人，這是其二。） 你能將節(jié)目的精彩讀出來(lái)嗎？（自由讀、指讀、評(píng)價(jià)） 師：猴子表演時(shí)一副（頑皮）的樣子，怪不得逗得觀眾（直笑）。 “直笑”是什么意思？（一直不停的笑）這也說(shuō)明猴子表演的真精彩?！ ∥覀円黄鹱x一讀，讀出猴子的頑皮可愛(ài) 看完了猴子爬竿，現(xiàn)在你們想看哪個(gè)節(jié)目？ 看黑熊踩木球，小朋友，這么精彩的表演，課文是怎么寫(xiě)的，你能找到課文中寫(xiě)黑熊表演的段落嗎，請(qǐng)你運(yùn)用剛才讀、找、說(shuō)的方法自己讀懂！自己喜歡的句子多讀幾遍，等一下介紹給其他同學(xué)聽(tīng)?！ 〗榻B自己喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡你覺(jué)得精彩。 觀眾看黑熊表演的時(shí)候發(fā)出一陣哄笑？觀眾笑黑熊什么？（出示句子：大木球剛滾過(guò)中心點(diǎn)，蹺蹺板的那一頭掉下來(lái)，突然球向下滾動(dòng)，黑熊緊張極了，它睜圓了眼睛，嘴巴張得大大的，前肢撐開(kāi)，身子向前傾，后肢緊換步子，稍不小心就會(huì)掉下來(lái)。黑熊緊張的樣子太逗人了。人們發(fā)出一陣哄笑）黑熊表演的時(shí)候很緊張，那么小心的，而樣子卻是很笨重的，你能把黑熊的緊張笨重讀出來(lái)嗎？（指讀） 還有最后一個(gè)節(jié)目，我們沒(méi)有去看，你們肯定也很想去看對(duì)吧？那你們能不能按照剛才找，說(shuō)的方法再來(lái)體會(huì)節(jié)目的`精彩呢？讓學(xué)生看圖讀山羊表演的句子，想想從哪些地方可以看出山羊表演得很出色?！ ∩窖蛟趺幢硌葑咪摻z的?！ 。ǔ鍪揪渥印⒈容^） 山羊在鋼絲上走來(lái)走去?！ ≡诩?xì)細(xì)的鋼絲上，山羊像在平地上一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^(guò)來(lái)走過(guò)去?！ ∵@說(shuō)明山羊表演的確實(shí)很精彩 山羊表演了幾個(gè)節(jié)目？你是從哪句句子中讀明白的?！ ∈裁唇小敖^技” 為什么山羊的是絕技，看課件體會(huì)，碗口那么大，4只腳都踩在圓板上，身子彎的像一座拱橋?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ 】戳松窖蚰敲淳实谋硌?，人們的反應(yīng)是怎么樣的？喝彩是什么意思？（大聲的叫好） 你想一想，人們會(huì)怎樣喝彩？ 指導(dǎo)朗讀該段，讀出表演的精彩來(lái)?！ “颜n文二、三、四段連起來(lái)讀，比一比看誰(shuí)的最精彩?！ 。ǔ鍪菊n件）說(shuō)一說(shuō)還表演了哪些節(jié)目？ 看了這三個(gè)節(jié)目，你有什么想說(shuō)的？齊讀最后一段，明白還是人有辦法?！ ∪?、課后延伸 你覺(jué)得小作者寫(xiě)的好嗎？你也可以模仿小作者的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)其它的馬戲表演?！ 毒实鸟R戲》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。 能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)?！ ≌_、流利的朗讀課文。仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用課文中的句子說(shuō)出圖畫(huà)的意思?！ D文結(jié)合理解課文內(nèi)容。使學(xué)生懂得動(dòng)物們能表演精彩節(jié)目是馬戲團(tuán)叔叔阿姨訓(xùn)練的結(jié)果。 教學(xué)重點(diǎn)： 從動(dòng)物的精彩表演中體會(huì)馬戲團(tuán)叔叔、阿姨為之付出的辛勞。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，前一段時(shí)間學(xué)校組織大家看了一場(chǎng)雜技表演，同學(xué)們觀看之后，覺(jué)得好看嗎？你能說(shuō)出其中的一個(gè)節(jié)目來(lái)嗎？我們可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容這次的雜技表演很好看？（精彩） 今天，老師就要和同學(xué)們一起去看看小動(dòng)物們給我們帶來(lái)的一場(chǎng)”精彩的馬戲”。(板書(shū)課題) 馬戲本來(lái)是指人騎馬所做的各種表演，現(xiàn)在也指經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的動(dòng)物們的各種表演。那我們課文中所講的馬戲是指誰(shuí)的表演呢？ 二、新授 ?。ㄒ唬 ÷?tīng)朗讀示范。邊聽(tīng)邊想一想，課文向我們介紹了哪幾個(gè)節(jié)目？ 自由輕聲讀課文，用””畫(huà)出節(jié)目名稱。 指名學(xué)生說(shuō)出節(jié)目名稱，教師相機(jī)板書(shū)?！ ∏疲实鸟R戲表演開(kāi)始啦?。?課件演示） ?。ǘ ≈该麑W(xué)生朗讀第一段，請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。全班齊讀?！ W(xué)習(xí)第二段 媽媽帶我去看了一場(chǎng)馬戲，在這場(chǎng)馬戲中，有許多精彩
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