【正文】 　　提問：第四段寫的是什么？(寫山羊表演走鋼絲的絕技)②它是怎樣表演的？(板書：出色、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、絕技、像一座拱橋、喝彩)　　請同學(xué)們根據(jù)黑板提供的詞語自由背這一段課文，然后再指名背誦。(完成課后習(xí)題3作業(yè))　　三、指導(dǎo)朗讀課文?！　“凑障日f節(jié)目名稱，再說節(jié)目是怎樣表演的，最后說觀眾反映的順序復(fù)述課文。　　四、總結(jié)全文(利用板書)指出文章敘述的特點有詳寫有略寫，贊揚了人的智慧，說明了動物的精彩表演是叔叔阿姨們訓(xùn)練出來的，人真有辦法。②人真有辦法，能讓動物聽人的指揮。表演的精彩程度不同，所以人們的反映也不同?！　￠喿x第四自然段，思考：“出色”是什么意思。(黑熊很笨重，爬上大木球，直立著身子，滾動木球，它從翹翹板的那一頭滑下來)自讀課文第三自然段，結(jié)合“直立”“移動”“緊張”“哄笑”等詞語，說說黑熊表演的怎樣，突出了熊的什么特點。這是記敘文常見的開頭方法)　　閱讀第二自然段，思考：這段課文寫了幾句話？哪幾句話是寫猴子的表演?！　￠喿x第一自然段?！乘伎迹何恼率前丛鯓拥捻樞驍⑹龅模?先寫猴子爬竿，接著寫黑熊踩木球，然后寫山羊走鋼絲)　　第二課時　　一、指名朗讀課文?！败E”讀qiǎo，不讀qiāo。o)奇”不讀(hāo)；喝(h233。　　六、學(xué)生閱讀課文。分析字形，解詞義，練習(xí)口頭造句。n，分析字形結(jié)構(gòu)，(側(cè)重指導(dǎo)筆畫筆順)組詞?！　∷?su224?！　”硌?yǎn)：讀拼音，分析字形，(側(cè)重指導(dǎo)筆畫筆順)理解詞義，練習(xí)口頭造句。)立：讀拼音，分析字形結(jié)構(gòu)，(注意不要寫錯筆畫)解詞義?！　『谛?xiǒng)：讀字音，分析字形，(指導(dǎo)書寫“匕”和“灬”部分)，講詞義。n)：拼讀字音，分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。u)子：整體認(rèn)讀直呼音節(jié)，分析字形，講字義，組詞。)：讀字音，分析字形結(jié)構(gòu)，(著重指導(dǎo)筆畫)組詞，講詞義。(學(xué)生邊匯報，教師邊板書，生字以詞出現(xiàn)?！　∷?、提出自學(xué)要求，自學(xué)生字詞?！　∪W(xué)生閱讀課文。(用幻燈連續(xù)打出四幅圖，讓學(xué)生邊看邊說出每幅的意思)　　二、教師范讀課文?！　∵@節(jié)課學(xué)習(xí)18課《精彩的馬戲》(板書)請同學(xué)們看課題，這篇課文寫的是什么內(nèi)容？(這篇課文寫的是馬戲)誰知道什么是馬戲？“精彩”是什么意思？(精彩的馬戲，就是動物經(jīng)過訓(xùn)練表演的特別優(yōu)美、非常出色的雜技節(jié)目?！　〗虒W(xué)時間：三課時。(可看第一幅插圖幫助理解)　　頑皮：一般指小孩很淘氣?！　〗^技：沒有人比得上，獨一無二的技藝?！　〕颍鹤xchǒu。　　好奇：對自己不了解的事物感到新奇。左半部是“上”和“小”組成的，“上”不要寫成“止”?！　∈澹鹤xshū，不讀sh249。中間是“目”，不是“日”。上中下結(jié)構(gòu)。種類很多。書寫時兩部分上下基本齊平?！　」罚鹤xgǒu。右邊是宀、一、由、八組成。n。緊張，是指人的精神處于高度準(zhǔn)備狀態(tài)，興奮不安。上下結(jié)構(gòu)，上半部第二筆豎略長于第一筆豎。直立，就是站立。獨體字。有黑、白、棕等顏色。下半部四點底，第一個點是左點，其他三個是右點，最后一點書寫時應(yīng)和第一點一樣略大些。上下結(jié)構(gòu)。字義：化裝。n。　　扮：讀b224。右邊的“侯”，與時候的“候”不同，書寫時中間不要多加一豎。u。馬戲：原指人騎馬所做的各種表演，現(xiàn)在也指節(jié)目中經(jīng)過訓(xùn)練的其他動物的各種表演。左右結(jié)構(gòu)，字形左小右大?！　【x課文后要總結(jié)全文，進(jìn)行聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，背誦課文第四段。課文的二、三、四自然段是全文的重點，各段的敘述方法基本相同，教師應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段，其余兩段放手讓學(xué)生自己看圖，自己閱讀，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。教學(xué)時以字形教學(xué)為重點，突出生字的書寫指導(dǎo)。③自學(xué)生字詞。主要應(yīng)按以下三步進(jìn)行：①揭示課題，看圖說圖意。教學(xué)時應(yīng)從圖入手，圖文結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生借助圖畫理解課文內(nèi)容，并通過課文語言文字的教學(xué)加深學(xué)生對圖畫的理解，發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和思維能力?！　〗虒W(xué)的難點：讓學(xué)生明白動物的精彩表演是由馬戲團(tuán)演員們訓(xùn)練出來的，懂得人是最有辦法的。　　教學(xué)生字時，要以字形教學(xué)為重點，著重指導(dǎo)學(xué)生掌握好“猴、緊、演、算、直”等5個生字的筆畫、筆順及字形結(jié)構(gòu)。　　教學(xué)重點難點：　　本課有以下三個重點：　　閱讀課文時要指導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，除了要讀準(zhǔn)課文中出現(xiàn)的10個生字外，還要注意讓學(xué)生讀準(zhǔn)以下兩個多音字和三個易讀錯的字?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力?！　　毒实鸟R戲》教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目的要求：　　學(xué)會本課10個生字和由生字組成的詞語，會用“精彩”“表演”口頭造句?！　∷摹U(kuò)展訓(xùn)練：　　動物們表演的節(jié)目個個都很精彩?！　⌒游飩冞€表演了很多節(jié)目，有哪些呢？我們一起來看第五段。學(xué)習(xí)這兩段之后，說說你覺得節(jié)目的精彩之處和學(xué)習(xí)后的收獲?！　。ǎ玻┬〗M自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。由扶到放?！　。?）你們喜歡猴子表演的這個節(jié)目嗎？能說說你為什么喜歡這個節(jié)目嗎？你們是讀了文中的哪些詞語和句子才感覺到這個節(jié)目精彩呢？　?。?）：猴子爬竿　?。?）看了猴