母親的恩情說(shuō)課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-03 03:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 母親一針針、一線線把衣服縫得很密。介紹：在過(guò)去，縫得密，預(yù)示著遠(yuǎn)行的親人歸來(lái)得早，可以看出，母親希望兒子早點(diǎn)回來(lái)。所以，夜深了，母親還在……。指名讀，齊讀。 [教學(xué)理念：教學(xué)一開始，我就讓學(xué)生自主去尋找句子中有用的東西，讓學(xué)生自己去發(fā)掘，目的是讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主發(fā)掘。并且在學(xué)生找到以后進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生理解母親為什么要深夜縫衣的原因。] 3．母親邊縫衣服邊會(huì)想什么呢？（生談） [教學(xué)理念：通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生去剖析母親的心理，去大膽猜測(cè)，從而理解母親的所作所為。并且大膽的說(shuō)出母親的心理活動(dòng)] 4．看圖說(shuō)說(shuō)看懂了什么？為什么？（母親擔(dān)心） 5．看了圖，我們更能了解孟郊要出遠(yuǎn)門，孟母通宵幫他補(bǔ)依，這段內(nèi)容不就照應(yīng)了古詩(shī)《游子吟》中的哪句詩(shī)？討論（“慈母手中線，游子身上衣”）。 [教學(xué)理念：通過(guò)掛圖，讓學(xué)生直接感受理解《游子吟》詩(shī)中的詩(shī)句與課文中母親深夜縫衣的情景的聯(lián)系。] 真是兒行千里母擔(dān)憂呀！誰(shuí)愿意讀出母親對(duì)兒子的擔(dān)憂之情！ （二）學(xué)習(xí)第二自然段 1．指名讀。這段有幾句話？讀了一、二句，你知道了什么？（板書：盼兒早點(diǎn)回來(lái)） 2．母親送兒子，都說(shuō)了些什么？ 出示：她望著兒子說(shuō)：“郊兒，你可要早點(diǎn)回來(lái)呀！”（追問(wèn)你感受到了什么？）請(qǐng)女同學(xué)來(lái)讀。 兒子要遠(yuǎn)行了，母親牽掛兒子，想讓他早點(diǎn)回家……，可見(jiàn)母愛(ài)就體現(xiàn)在身邊的小事上，它是這樣的平凡而偉大。 3．孟郊聽(tīng)著母親的叮囑，看著母親頭上的白發(fā)，已經(jīng)說(shuō)不出話了。現(xiàn)在你就是孟郊，此時(shí)此刻，你在想什么呢？ 討論：孟母和孟郊分別時(shí)候會(huì)說(shuō)什么？ [教學(xué)理念：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文課應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，因此在這里我還設(shè)計(jì)一個(gè)說(shuō)話練習(xí)，通過(guò)想象，讓學(xué)生即能得到口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，也讓學(xué)生更好的體會(huì)母子之間的難舍難分。] 4．看圖2，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。 5．這段正好就是《游子吟》中哪句詩(shī)的意思??？（臨行密密縫，意恐遲遲歸。） （1）有感情朗讀 （2）說(shuō)說(shuō)“意恐”什么意思 6．這節(jié)寫了孟郊上路，母親送他時(shí)依依不舍的情景。齊讀。結(jié)合動(dòng)作齊讀。 （三）學(xué)習(xí)第三自然段 1．帶著母親的牽掛，孟郊上路了，（出示掛圖）看圖上的孟郊，只見(jiàn)一路上，孟郊感溉萬(wàn)千，默讀第三自然段，用“——”劃出孟郊看到的，用“﹏﹏”劃出孟郊想的。（指名讀） [教學(xué)理念：俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，所以在這里我讓學(xué)生針對(duì)問(wèn)題，自主去尋找答案，在尋找的同時(shí)也能去思考] 孟郊看到了什么？出示：太陽(yáng)出來(lái)了，小草生機(jī)勃勃。 2．生機(jī)勃勃指小草長(zhǎng)得非常茂盛。 3．出示：母親的慈愛(ài)，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？這是什么句？你能改成陳述句嗎？ 沐浴著陽(yáng)光的小草無(wú)論怎樣都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情啊！這是什么句？能改成陳述句嗎？ 4．上面兩句話。把母親的慈愛(ài)比作太陽(yáng)的光輝，把自己比作生機(jī)勃勃的小草。為什么要用上面的兩種句式？我們來(lái)比較一下： （1）母親的慈愛(ài)，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？ 母親的慈愛(ài)，就像是這春天里太陽(yáng)的光輝。 （2）沐浴著陽(yáng)光的小草無(wú)論怎樣都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情?。? 沐浴著陽(yáng)光的小草是報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情的?。? [教學(xué)理念：學(xué)習(xí)反問(wèn)句、雙重否定句，通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)
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