我喜歡的鳥說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-03 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成和外形。（本環(huán)節(jié)用時(shí)6分鐘） 找鳥：這時(shí)我走下講臺，來到學(xué)生中間隨意在一學(xué)生課桌底下找出了一張鳥的圖片（課前在每位學(xué)生的桌底下放一只剪好外形的鳥的圖片，后面標(biāo)好名稱），學(xué)生們跟著各自找出了鳥。這一舉動(dòng)拉近了教師和學(xué)生的距離，學(xué)生會感覺很親切、新鮮、感興趣。通過輕松、積極的談話營造了良好的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 】带B：讓學(xué)生觀察、分析鳥的基本組成部分，并且概括出它們大致的形狀，頭為圓形、身子為橢圓形、翅膀?yàn)槿切?、尾巴為梯形為后面表現(xiàn)鳥做好鋪墊。（板書二） 賞鳥：并不是所有的鳥的模樣都長得一樣，我讓每一組學(xué)生把鳥放在一起相互觀察比較，找出各種鳥外形的不同點(diǎn)，顏色不一樣，還有外形不一樣，如有的嘴大，有的脖子長、有的身子小等?！ 。ㄈ?、自主探究、感知體驗(yàn)（本環(huán)節(jié)用時(shí)10分鐘） 本課的難點(diǎn)是表現(xiàn)鳥的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。在對鳥的基本結(jié)構(gòu)和外形有了初步的了解之后，下一個(gè)環(huán)節(jié)就是解決怎樣表現(xiàn)鳥的外形和動(dòng)態(tài)?！ ≡谶@時(shí)我創(chuàng)設(shè)了個(gè)情境，春天來了，虞山公園里有一棵大樹，大樹的下面百花齊放，吸引了很多小鳥的到來。【板貼：大樹】【大樹的出現(xiàn)就會讓人產(chǎn)生更多的聯(lián)想】 老師出示一只畫的鳥，這是飛來的第一只鳥也是老師喜歡的鳥。接著老師示范并講解老師是怎樣表現(xiàn)這只鳥的： 明確步驟： ?、?
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